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高二语文第一次月考试卷分析 考试名称： 高二语文第一次月考 一、试卷与考试基本情况分析 1.试卷情况分析：（主要包括题型、题目的难易程度，不少于200字） 本次试卷题型依据高考题型（科技文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、名篇名句背诵默写、文学类文本阅读、基础知识、作文） 其中文言文考察必修五《归去来兮辞》，诗歌鉴赏选修《书愤》，默写背诵《长恨歌》、《湘夫人》、《拟行路难》、《属相》，文学类阅读《二乘以三得八》是2014年学业水平测试题，基础知识全是课堂讲义和往届学业水平测试卷，作文属于材料作文，里面有很明显的写作提示，因此，这份试卷几乎是课内的知识，题目属于中等难度。 2.学生答题情况分析（不少于200字） 学生答题存在以下问题： 选择题分层严重，最高得分20以上，最低6分，差距很大。 背诵默写题，部分学生最后一道题答题错误。 诗歌鉴赏题和文学类阅读题，答题不规范，答案不完整，不会看分答题，尤其是诗歌鉴赏很严重。 4、 写作题，普遍学生能抓住主旨，字数足，但得分普遍不高。 5、 第19小题，个别学生不注意审题，不理解英雄人物这个概念，将任课教师、班主任写入答题里。 3.考试情况：（班级全部列出，不够表格填写，请自行添加） 班级 授课教师 及格人数 及格率 优秀人数 （90分以上） 优秀率 平均分 平均分排名 81 杨彩霞 30 86 30 86 96.9 1 82 杨彩霞 26 58 26 58 91.6 2 83 邬胜芳 18 45 18 45 88.1 3 84 邬胜芳 3 10 3 10 78.4 4 二、答卷情况分析（题号不够请自行添加） 题 号 1 2 3 4 5 6 考察知识点 信息 筛选 信息筛选 信息 筛选 文言 实词 文言 断句 内容 筛选 题 号 7 8 9 10 11 12 考察知识点 文言 翻译 炼字 用典 背诵 小说中标题作用 小说中人物描写的手法 题 号 13 14 15 16 17 18 考察知识点 概括小说的故事情节 小说中故事情节作用 字音 字形 成语 病句 题 号 19 20 21 考察知识点 语句连接 写颁奖词 写作 三、今后教学启示及教学建议 1、一定注重学生的基础知识，如：字音、字形、成语、病句； 2、注重课内的知识讲解，指导学生复习课内知识，形成记教学笔记的习惯； 3、要学以致用，将课内的知识灵活运用； 4、注重书写； 5、培养学生答题的规范。 四、整改措施 1、上课时提醒学生做笔记，上完课后检查学生的笔记； 2、讲解课内文本时，适当穿插高考题，让学生会学以致用； 3、上课时注意讲解基础知识，不要放过字音、字形、成语等； 4、在完成教学任务的同时，可适当讲解高考题，如病句； 5、训练学生书写规范。 高二语文期末考试质量分析 (2009-07-07 09:54:00) 标签： 教育 分类： 教育感触和总结 桂林光华学校2008-2009学年度下学期 高二语文期末考试质量分析 ????????????????????????????? ?2009/7/6 一、试卷评价 本学期高二年级期末考试的语文试题遵照《语文教学大纲》的要求，从培养学生的“语文素养”入手，选材的视野较开阔，角度新颖，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语文综合能力；在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、体现了时代精神，突出了能力考查，注重分析探究，符合语文新课程理念；在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强，其基本特点体现在以下方面： （一）?? 贴近高考 整体平稳 总体结构模式与高考卷的总体结构模式基本相似。全卷满分150分，共七大板块，全面而有重点地考查了《考试大纲》规定的五项内容和五项能力。全卷七道大题23个小题中很少出现偏题、怪题，没有超级难题！ 试题结构及赋分： 题号 题型 赋分 一 语文基础知识 12分 二 科技说明文 9分 三 文言文阅读 9分 四 文言文翻译，诗歌鉴赏，默写 23分 五 文学作品阅读 22分 六 语言表达题 15分 七 作文 60分 （二）?? 稳中有变 导向明晰 1、??????????? 本试卷有很多题目来自课本，例如：语音、字词、文言文阅读，文言文翻译，名句默写等，都来自课本，这些都比较符合最近两年高考重新回归课本的趋势 2、注重基础，突出能力素养。试卷第一大题对字音、字形、词语、病句进行考查，字音考查的是课文的重点字词，字形重在考查形异音同的字，词语考查在具体语境中辨别正误的能力，句子考查辨析病句的能力，以上五个小题均考查常见常用且容易出错的语言基础知识，符合中学语