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珍爱生命主题心理班会策划书 珍爱生命主题心理班会策划书 珍爱生命主题心理班会策划书 生命之声——“挚爱生命”主题班会活动 一、活动前言： 近年来，灾难不断。地震、海啸、武装冲突……这些都损害至我们的生命安全。同时，随着经济的发展和外来文化的带入，相同的意识流和人生观冲击着我们的大脑。而此刻，出现最近的、受到关注度最低的就是日本的地震、核辐射。在大自然面前，人就是那么的虚弱，人的生命就是那么的急促，这使我们想起了朱自清的著作《匆匆》中的一句话“韶华易殁，人生急促，须要珍视时间，爱护生命，有所作为”。这引发我们思索生命的意义就是什么？正像，随着一声悦耳的哭声声，就标志着一个生命来临人间一样，思索生命的存有意味著什么。每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄连绵不断每一个角落，大地万物苏醒——那是因为存有生命的存有。柔软的花朵在绿丛中舞动，萤火虫在黑暗中闭眼唱歌，开朗的孩子在草地上跳跃——这些都是因为存有生命的存有。生命无处不在，无处不存有。生命又就是何其稀有！存有了生命，才存有了竞争和奋斗；存有了生命，才存有了欢乐和哀伤；存有了生命，才存有了期望和理想；存有了生命，才存有了对生命的挚爱。世界上最挚爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。一个人若就是连生命都不爱好、不珍视，就将丧失自我，如同行尸走肉。因此，对生命问题的深入探讨势在必行。 整个活动以生命的脆弱和珍贵性为切入点，从对生命的敬畏、生命意义的探讨以及积极的人生观、价值观等方面，将珍爱生命的主题由远及近、由大到小，逐渐聚焦到同学们个体身上，让大家切身体会到生命的脆弱和可贵，将对生命的珍爱当做一种责任。 二、主题班会策划方案： 活动目标： 1、鼓励大家认识到生命的难能可贵，敬畏小自然、挚爱生命。 2、树立积极向上的人生态度，活在当下。 3、提高耐热挫力，胸怀关爱心。 1、收集同学建议、确立班会主题和开展思路； 2、活动策划书的编写、修正； 3、安排台前与幕后人员，各环节确定负责人，保证活动高效、有序、连贯地进行。 4、准备工作活动材料。 5、进一步制定活动现场管理方案，以保证活动有序、热烈地进行。 6、借予教室、活动彩排、现场布置。 活动过程： 1、开场：心电图 以一个大约十五秒钟的心电图视频引入本次主题班会的主题。然后再放十五秒静默的心电图，紧接着前场开灯，主持人用简短精炼的字语点明此次班会珍爱生命的中心主题并介绍到场嘉宾及老师。 2、主体内容： 环节一：从一个大的范围来诠释对生命的敬畏——视频片段 1)视频观看： 视频采用剪辑汶川大地震和最近日本地震的新闻中关于地震发生时瞬间天崩地裂的场景，如地震引发的海啸向海岸线的居民铺天盖地盖过来时侯的视频以及在地震海啸后人们对自我生命的拯救和对他人的帮助的感人视频，通过这些来表现：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人类在面对如此脆弱的生命时不自我放弃和绝不对别人生命的漠视，一种与生俱来的对生命的敬畏再次浮现。 2)生命的深入探讨： 通过上一个环节对视频的观赏，在这个环节我们准备了对上个环节视频中表现出来的对大灾难降临时生命的脆弱的思考。有的人在自我放弃；有人为了他人的生命而牺牲自我；有人在极力拯救他人的生命，给予帮助，从这些现象来与全场同学分析、探讨生命的意义。在探讨的过程中通过主持人，将同学们向一个正确的人生观和积极向上的人生态度上引导。 环节二：从个人层面阐释生命的意义 1)生命之歌： 在经过一场对生命深刻的深入探讨之后，紧接着由一位女同学和一位男同学共同唱响《明天可以更好》。用这首歌去表达对未来抱有的幸福盼望，使同学们从地震的悲愤中跑出，再次引起对明天的幸福期待。 2)品生命： 本环节通过一个小品去整体表现当我们在生命中直面很多挑选但生命却只有一次的情况下，我们必须搞的也就是我们必须搞的就是必须撇开一切、生命为大。整个小品从对生命的态度和生命的意义何在这两个方面严肃认真的演绎着，提炼出对生命的挚爱就是每一个人神圣而又了不起的责任，我们必须担负起这个责任。 环节三：从同学自身的角度理解生命的可贵 1)生命展现： 用ppt图片对比展示的形式。一方面描述在那些突如其来的各种灾难面前，人们是怎样自救和相濡以沫的，以此来呈现出即使再脆弱的生命也会因为自我和他人的关爱而变得坚强；另一方面描述的是那些自我践踏生命和对他人生命的蔑视的人。用两者的强烈反差，更能使同学们了解到生命的意义是因为每个人对待生命的态度不同而不同。 2)生命守护者： 人的生命是渺小的，对于整