《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 统编版高中语文必修上册.pptx

;;本单元的设计与安排;第4课;学习目标;01;;;;;;;人物通讯;第一篇章;任务一：群文阅读——精读《喜看稻菽千重浪》、《心有一团火，温暖众人心》、《“探界者”钟扬》，梳理人物事迹，探究人物精神，体会作者情感态度，注意通讯报道选材角度。;1.快速浏览，完成以下表格内容。概括三篇文章分别选择了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质，在课本上做批注。;多方面、分层次地选取典型事迹 《喜看稻菽千重浪》 ;多方面、分层次地选取典型事迹 《心有一团火，温暖众人心》;多方面、分层次地选取典型事迹 《“探界者”钟扬》 ;袁隆平颁奖词;钟扬颁奖词;随堂练笔;第二篇章;;;;①而他双肩背包里的很多张小纸条显示出，他的工作依然很满—— 9月26日，他将回到复旦大学上党课，带大家学习科学家黄大年的先进事迹； 9月28日，他将来到拉萨，参加29日的西藏大???生态学一流学科建设推进会；②而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。;第三篇章;课文;围绕第4课，补充二：;围绕第4课，补充二：;“探界者”钟扬，题目好在那里？;围绕第4课，补充二：;第四篇章;任务四：讨论“什么是劳动？” 袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的人、收麦的人都是劳动者。那