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评价模式
四、差距评价模式研究
什么是差距评价模式
差距评价模式是由普罗佛斯（provus）为评价学校课程而设计的。设计者认为评价的主要目的是决定是否对某种课程加以改进，或继续实施，或要求终止。评价就是本课程标准与其实际运行状况相比较，分析两者间的差距。以便利用差距信息辨明课程之不足，并反馈到发展课程和做出决策之中，使课程得以改善的过程。差距模式所指的标准，即课程方案制定者所明了方案的性质标志，包含三种主要成分：预期结果、先在因素、过程。预期结果即是方案规定所应达到的目标，先在因素指实现方案目标所需要的人员、设备、材料等条件，过程即为达到教育目的而开展的活动。
此模式旨在比较“标准”和“表现
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