一年级数学试卷分析.pptVIP

一年级（3）班数学试卷分析 黄土岗小学 贾燕 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第1页。 一、整体情况 1、班级人数、平均分、各段人数及百分率。 一 年 级 （1） 班 优秀 良好 合格 待合格 合格率 平均分 100---95 95----80 80---60 59以下 100 99--95 95--90 90-80 70-74 69-60 人数 1 11 9 12 2 1 0 100％ 89.6 频数 33.3% 58.3% 8.3% 0 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第2页。 一 年 级 优秀 良好 合格 待合格 合格率 平均分 100 99--95 95--90 90--80 80--60 59 以下 人数 2 41 31 26 4 0 100% 92.2 频数 41.3% 54.8% 3.8% 2.一年级的整体情况 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第3页。 3.班级、年级、区里成绩的对比分析 平均分 优秀率 合格率 一（1）班 89.6 33.3% 100% 一年级组 92 41.3% 100% 对比值 -2.4 - 8.0% 0 丰台区 92.22 50.52% 99.65% 对比值 -2.62 -17.22% 从上表数据中可以看出，我们班的成绩低于年级组和丰台区的平均分和优秀率。但是年级组整体数学教学水平在丰台区的中间位置上，离学校规定的三分之一处还有一段距离，尤其是年级的优秀率比区里优秀率低9.22个百分点，需要提高优秀生比例，我校合格率高于区平均水平，但是有智商检查在55的水平线上2名本地学生，智力低下随班就读的学生是需要考虑的问题。 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第4页。 题号 各题总得分 总扣分 班失分率 年级失分率 一 432 71 16.4% 14.1% 三 144 58 40.3% 22.6% 四 296 64 21.6% 16.5% 六 180 38 21.1% 21.9% 八 432 22 5.1% 4.6% 总和 1484 253 17.0% 14.4% 概念教学： 根据对一年级的数学试卷进行分析，我们认为第一、三、四、六、八题为概念教学，我们班的情况是这样的： 从学生的失分率上看，我们发现在第一册教材中概念教学的总体失分率较高，但是部分概念教学存在漏洞，后面会举例说明。 二、失分统计情况 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第5页。 题号 各题总得分 总扣分 班失分率 年级失分率 二 324 38 11.7% 9.2% 五 288 11 3.8% 2.6% 九 576 16 2.8% 1.8% 总和 1188 65 5.5% 4.0% 计算教学： 根据对一年级的数学试卷进行分析，我们认为第二、五、九题为计算教学，我们班的情况是这样的： 从学生的失分率上看，我们发现学生在计算方面失分率5.5%，有些题目是在口算的基础上延伸的，我们班对4=（）-9的口算题失分率很高。 二、失分统计情况 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第6页。 题号 各题总得分 总扣分 班级失分率 年级失分率 七 868 57.5 6.6% 4.6% 总和 868 57.5 6.6% 4.6% 解决实际问题（应用题）： 根据对一年级的数学试卷进行分析，我们认为第七大题属于解决问题（应用题）教学，我们班的情况是这样的： 从学生的失分率上看，我们发现学生在解决实际问题的问题上整体水平问题不大，但是集中在个别学生身上，那么对这几个学生的教育是有待加强的。 二、失分统计情况 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第7页。 三、班级优势分析 1、我们班有36名学生参加考试，没有随班就读学生。 2、学生在口算和应用题方面和部分概念的掌握上比较好。口算和应用题在平时练习较多，学校在这两块也有月测，督促了教师进行口算和应用题的练习。 3、能够抓住重点进行教学。同时，教师能寻求各种题型给孩子拓宽题型思路。 4、孩子思维比较活跃。 一年级数学试卷分析全文共27页，当前为第8页。 四、班级劣势分析 我班学生掌握一年级上册知识的总体水平还不理想，平均分比区平均分低2.62分，说明我班未能达到学校要求，进入区前三分之一的位置，分析原因： 1、对学困生的个别帮助指导不够，课堂实效不高。 学困生在数学学习上的具体障碍或者是问题是什么还需要进一步了解清楚，以便于对学困生进行有针对性的指导和帮助。（祁鹏、赵杰、张静、周文豪） 2、概念教学不够扎实，教材没有完全吃透。（数轴、比多比少、圆柱特性等） 3、知识点的迁移能力还比较弱。 4、班