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谈文化背景知识在初中英语教学中的重要性 谈文化背景知识在初中英语教学中的重要性作者：陈秀梅 来源：《中学生英语·外语教学与研究》2021年第06期 【全文】《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》反复强调初中英语教学中应当鼓励学生介绍并认同其他国家的杰出民族文化，协助学生介绍祖国传统文化与其他国家民族文化之间的文化差异。因此，在日常英语课堂教学过程中，我们存有必要对学生强化扩散文化背景科学知识。那么，文化背景科学知识教学对于英语教学有何促进作用呢？本文将从英语口语交际和英语写作两个层面展开探究。 【关键词】文化背景口语交际初中英语 初中英语教学大纲明确规定：中学英语教学必须通过鼓励学生有序积极开展听到、说道、念、写下训练活动，鼓励学生教给最基本的英语科学知识，具有最基本的英语口语交际和英语社会交往能力，建议学生掌控以下两种英语实际运用科学知识：（1）英语基础知识，比如说英语单词、语法、句型等；（2）英语口语交际科学知识和英语口语交际规则，即为欧美文化背景科学知识。事实证明：当学生牢牢掌控了上述两个方面的科学知识后，才可以充分发挥其英语的社会交际功能。 1.文化背景知识在英语交际中的重要性 语言与文化就是一对密不可分的孪生姐妹。学生如若对英语文化背景不介绍，就无法正确理解英语，就更谈不上恰当运用英语积极开展交际活动。比如，至欧美游学的许多中国留学生，均掌控了非常丰富的英语词汇和非常精确的英语语法。可是至了欧美国家，却无法与外国人展开正常的口语交际活动，或在口语交际中chinglish（中国式英语）频现。究其根源，是因为他们不具备最起码的英语文化背景科学知识。在读初中学生自学英语，原本就不具备英语社会环境和英语文化环境，况且缺乏社会学识，缺少社会文化背景科学知识，因此，必须想要鼓励学生运用英语展开口语交际，就必须在授与学生英语基础知识的同时，再授与学生英语交际规则、英语交际科学知识、英语文化背景科学知识等。比如，可以在传授英语课文内容的同时，有意无意地说学生：在欧美等国，人们指出13这个数字非常不吉利而对之非常不敬。也正是自身利益这种不敬心理，在欧美等国的宾馆与高层建筑中，既不存有13层楼，也不存有13号房间，12之后就是14。 教师在英语教学中，培养学生英语交际能力是其重要的教学任务之一：培养学生在与对方进行口语交际的过程中，根据文化背景、语境、话题等说出恰当得体的语言。 2.在英语写作认知中文化背景科学知识的重要性 2.1文化背景知识可以在很大程度上帮助学生推断文章的诸多未知信息 英语写作认知具备多层次性与多元化特点。在英语写作过程中，扫清阅读障碍既须要具备大量的词汇储备，更须要从文字写作的层次下降至认知的层次。高层次的英语写作认知必须建好