爱的人间说课稿.docxVIP

爱的人间说课稿 一、说教学内容 本课是是义务教育课程标准音乐实验教科书八年级上册第三单元《爱的人间》。下面，就说说我对《爱的人间》这堂音乐课的教学设计。 《快乐的人间》就是由我国知名音乐家谷建芬作曲，王健作词，就是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌曲抒情性、简洁，歌词动人、极具感染力。整首歌曲以“爱心”为情感主线横跨，培育学生对残疾人的关怀之情。 三、说教学目标 1．指导学生用深情、纾解、简洁的声音献唱歌曲《快乐的人间》，唱起对残疾人的关怀之情。 2．通过情景小品的活动，提高学生的表演能力和创作能力。 四、说道教学重点和难点 重点：充满深情地唱好歌曲《爱的人间》。 难点：前十六分活动期、切分音、强拍摄活动期、一字多音等。 五、说教学准备眼罩、卡片等。 六、说道教法和学法教法： 创设情境法、教唱法等，利用课件中的主题，通过这些身残志坚的残疾人的案例，引导学生关注残疾人，激发他们对对残疾人的怜悯和关爱之情。 听到唱法、练习法、独立自主控究法等，鼓励学生主动尝试、体验整个过程，达至陶冶情操。 七、说教学过程 1．情境引入，用时约1—3分钟。 良好的开端是成功的一半。学生在歌曲《爱的奉献》的歌声中进入教室。教师提问：“同学们，世界上最美好的感情是怎么样的感情，请你们用一个字来概括。简单的一个问题，直接把学生引入本课的教学氛围之中。 2．新授部分，用时约10—15分钟。 （1）、下面请同学们欣赏另外一首歌曲，听完后告诉老师它所唱地内容。 （2）、板书：歌名。老师直观了解歌曲背景。（就是电视连续剧《光明世界》的主题曲） （3）、再次聆听，说出歌曲的拍号、速度、情绪（4/4拍，中速，委婉、抒情）？ （4）、再次播放歌曲《快乐的人间》，恳请学生轻声跟著录音弹奏，熟识旋律，并找到难点。在这首歌曲中，较难演唱的主要存有这三个乐句： 1．4/4x.xxx.x︱xxxxxo‖ 板书2．4/4xxxxxxxx︱xxxxo‖3．4/4x.xxxxx.︱x.xxxx‖ 先解决节奏，师生一起用击拍法念节奏，提醒学生注意四分、八分附点及四分休止。然后填音高，随老师唱，解决音准。主要采用用划拍法、跟琴模唱法等。最后填词。主要采用教师范唱法、学生模唱法等。 （5）当学生化解了重难点以后，我就要他们跟琴献唱。 首先是跟琴划拍视唱，难点处教师教唱。然后是学唱歌词。教师的范唱最能吸引学生，它能拉近师生间的距离。所以我通过范唱，让学生直观地感受到应该用怎样的情绪和音色来演唱这首歌曲。 2．课堂教学与探究，用时约10——15分钟 在学生基本学会歌曲的演唱后，为了让学生能深情地演唱，进一步提升歌曲的内涵。接下来我设计了“让学生戴上眼罩聆听歌曲，体会盲人的内心世界，并通过讨论说说，用什么样的情绪演唱最能表现歌曲的主题。通过小组讨论、商议，得出本歌要用深情、舒缓、流畅的声音表现盲童的内心世界，唱出我们对芳芳的爱怜之情。在完成歌曲的艺术处理后，我鼓励学生用不同的艺术手段演绎歌曲，表现歌曲形象。 我给同学们设计了一个盲人过马路的情景。（话外音：美丽的春天至了，小自然显得格外得清爽、靓丽！今天就是同学们盼望已久地春游的日子。啊！他们手振著手手舞足蹈地多高兴呀！这时，他们看见盲童芳芳东站在马路旁，也准备工作过马路。可以同学们辨认出芳芳一点儿也不高兴，那么Nagaon同学们可以怎么样搞呢？最后，背景音乐《快乐的人间》听到，同学们搀扶着芳芳，唱着歌曲《快乐的人间》迈向远方??。）这就是一个情景设计。Nagaon使学生展开情景剧演出，（老师并作适度的指导）最后用课堂学生TrackBack、老师评测等形式表彰、引导参予演出的同学。通过这个情景剧的演出，使学生充份享用顺利的欢欣，并提高歌曲献唱能力和艺术表演能力。 3．评价、小结、延伸，用时约5分钟。 （1）、师：同学们，你们深情的歌声敬佩了我。在2021年春节联欢晚会上，最使全世界人民敬佩的就是聋哑人演出的舞蹈《千手观音》，做为我们正常人冲出来都存有非常大困难的舞蹈。在他们无声的世界里，居然能够充斥着音乐歌舞得那么整齐、那么富于韵味。可知他们就是以怎样的毅力去消除自身的障碍，她们超越自我的人格魅力使我们深深的感受到残疾人的身残志坚的不屈不挠斗志。身体健康的我们，更必须怀著一颗关爱的心直面这个世界。使我们拎起至荧火棒， 齐唱《感恩的心》。全体起立。 （2）、全体深情的高唱《关爱的心》和老师一起用哑语演出。 （3）、下课：歌曲《爱的奉献》再次响起，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美