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教科版科学五年级下册学生活动手册答案 教科版科学五年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元沉与浮第一课《物体在水中是沉还是浮》课堂在线⑴体积大小（2）轻重（3）形状（4）材料材料、体积大小、轻重轻重、大小课堂达标 1.填一填（1）沉浮 （2）同种酌定大小 2.选一选（1）a（2）b 他们在材料的放进水中的过程存有问题，必须把物体轻轻从水面放进水里，而不是把物体丢进水中，也不是放到水面上。（见到教师用书p11） 第二课《沉浮与什么因素有关》课堂在线结论：不同材料的物体，体积相同的情况下，重的物体越容易沉。 结论：相同材料的物体，重量相同的情况下，体积越小越难浮。 1.填一填：（1）轻重、体积大小（2）不同材料、重、体积小 2.辨一辨√、×、× 3.实验探究 第三课《橡皮泥在水中的巨变》课堂在线相同形状的橡皮泥在水中两边水的体积相同 我能发现：沉的橡皮泥排开的水量少，浮的橡皮泥排开的水量多。 我的表述：小轮船灌入水中的体积小，两边的水量小，所以能够沉。 1.辨一辨×、×、√ 2.实验探究： 同学们在实验操作方面有问题，他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状，这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。这是一个对比实验，我们只能改变单一变量，其他条件要相同。实验应该改为，“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。” 第四课《所造一艘小船》 1.辨一辨×、√、√ 2.调查研究： 按动力简单把船的发展分为：人力船（木板船、独木舟、帆船）-----蒸汽船或柴油船（气垫船、客轮、货轮）------混合动力船（现代军舰） 第五课《浮力》 课堂在线物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 物体灌入水中的体积越大，物体受的浮力也越大 1.填一填（1）向上、浮力（2）浮力、弹簧测力计（3）排开的水量、浮力 选好的材料：小、中、大相同的泡沫塑料块3块，弹簧测力计，橡皮泥，棉线绳，毛巾，水槽，滑轮 设计的实验方案： （1）先预测：如果把大小相同的泡沫塑料块全然步入水中，它们受的浮力大小相同吗？ （2）把装置做好：在水槽底部，用橡皮泥固定好滑轮，用一根棉线一头拴在塑料泡沫上，，棉线穿过滑轮，用弹簧测力计尽量竖直向上拉。 （3）未放进水先先测量一块泡沫塑料受的重力，用线抱住泡沫塑料块，并使它步入水中一定的边线，然后念出弹簧测力计上的拉力的数值。塑料泡沫在水中受的浮力就是拉力加之塑料泡沫受的重力 （4）以此办法，测量出其他两块塑料泡沫的浮力，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系，分析结果与预测的是否一致 第六课《下陷的物体可以受的水的浮力吗》课堂在线下陷物体受浮力的大小与灌入水中的体积大小有关石块受的浮力大小与物体两边的水量（体积）有关 1.辨一辨√、√、× 2.实验探究（略） 第七课《马铃薯在液体中的沉浮》课堂在线：我的发现：马铃薯浮的溶液中溶解了某种物质，是不同于清水的液体原因是食盐溶液的浓度超过了马铃薯密度课堂达标： 1.辨一辨×、√、× 2.实验探究： （1）挑一定量的水 （2）往杯子里一次次地加盐，待食盐溶解后放入马铃薯检验是否浮起来 （3）搞好记录 第八课《探索马铃薯沉浮的原因》课堂在线：马铃薯比同体积的清水中，而比同体积的浓盐水轻同体积的物体与水的轻重比较有关同体积的物体与溶液的轻重比较有关 1.填上一填上：（1）轻、重（2）轻、下浮 2.实验探究： 发生改变的因素就是体积。当我们用力侵蚀瓶子，笔帽中的空气被放大，一部分水步入至笔帽中，引致巨变子两边水的体积变大，受的浮力增大，就下陷。反之，抬起手，水的压力增大，笔帽中空气的体积减小，陈父子两边水的体积随之减小，受的浮力也小，它就下浮。 第一课：《热起来了》p18 1.辨一辨×、√、√ 实验数据说明：衣服不可以增加热量 我想要深入研究的问题：无法减少热量，为什么我们多穿衣服可以感觉热出来了呢？ 第二课：《给冷水加热》p20 1.辨一辨×、×、√、× 适合的实验材料：试管1、冷水、气球、天平和砝码、酒精灯和火柴、皮筋、试管夹实验方法： （1）将试管中装进冷水，用气球皮和皮筋封死试管口后放到天平上称出冷水的重量，并搞好记录； （2）用火柴点燃酒精灯，试管夹夹在离试管口三分之一处，用酒精灯外焰进行加热 （3）冷却完后，再放在天平上称出重量，搞好记录，对照两次称量的