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第三章第二节教案 第二节几种重要的金属化合物（第二课时） 【教学目的】知识与技能： 1、能够讲出氧化铝和氢氧化铝的主要物理性质；2、晓得氢氧化铝的实验室制取原理和操作方式； 3、认识氧化铝和氢氧化铝的两性，掌握它们分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式。 过程与方法：通过对al2o3、al(oh)3两性的探究，培育学生思维能力和综合分析能力 情感、态度与价值观：从氧化铝两性到预期氢氧化铝两性并验证，加深对化学的元素观和分类观 【教学重点】氧化铝和氢氧化铝的两性【教学难点】氢氧化铝的制取及两性探究【教学方法】讲授、探讨、总结。【教学用品】多媒体设备【教学过程】 【布置作业】：完成下节导学案 【板书设计】：二、铝的关键化合物 1、al2o3 （1）两性：既可以与酸反应，又可以与碱反应，属于两性氧化物。 al2o3+6hcl==2alcl3+3h2oal2o3+2naoh==2naalo2+h2o （2）用途：①炼钢金属铝；②耐火材料2、al（oh）3 （1）两性：既可与酸反应，又可与碱反应，属两性氢氧化物。 al(oh)3+naoh==naalo2+2h2oal(oh)3+3hcl==alcl3+3h2o （2）受热分解2al(oh)3 al2o3+3h2o （3）制备：可溶性铝盐和氨水【课后反思】： 第二节几种关键的金属化合物（第三课时） 【教学目的】知识与技能： 1、介绍铁的氧化物的种类和化学性质； 2、掌握铁的氢氧化物的性质、制备和相互转化过程 过程与方法：通过对铁的氧化物、氢氧化物的对照自学，提升学生的比较、分析、归纳的能力情感、态度与价值观：利用课外科学知识的了解，及我国钢铁事业的飞速发展的事实。在开拓学生视 眼的同时，激发学生对知识的渴望；并对学生进行爱国主义教育。 【教学重点】铁的氧化物、氢氧化物的化学性质【教学难点】铁的氢氧化物的制取和相互转变过程【教学方法】讲授、探讨、总结。【教学用品】多媒体设备【教学过程】 【布置作业】：完成下节导学案【板书设计】：三、铁的重要化合物1、铁的氧化物2、铁的氢氧化物（1）制备： （2）fe(oh)2、fe(oh)3性质比较【课后思考】： 第二节几种重要的金属化合物（第四课时） 科学知识与技能：1、掌控fe3+离子的检验方法 2、理解铁盐和亚铁盐的相互转变， 过程与方法：通过铁与相同氧化剂的反应的产物的探究，及对fe与相同还原剂反应的产物的探讨，提升学生的分析和综再分能力 情感、态度与价值观：在fe2+和fe3+的相互转变的讨论和学习过程中，使学生体验对立统一的辩 证唯物主义世界观 【教学重点】铁盐和亚铁盐的相互转变,fe3+离子的检验方法【教学难点】铁盐和亚铁盐的相互转变【教学方法】讲授、讨论、总结。【教学用品】多媒体设备【教学过程】 【布置作业】：1、p63页习题9、10、11 2、完成下节导学案 【板书设计】：三、铁的关键化合物3、铁盐和亚铁盐. （1）fe3+的检验：遇硫氰化钾显血红色（2）fe2+与fe3+转化 fe2+3+ 【课后反思】：