【答案】2022年广东中考语文答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 一、积累运用 2022 年广东省初中学业水平考试语 文（参考答案·仅供参考） 其不善者而改之 志在千里 壮心不已 海内存知己 天涯若比邻 长烟落日孤城闭 名之者谁 太守自谓也 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟 2.（1）古朴 （2）浮躁 （3）不期而至 （4）相得益彰 【答案】D 【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 【答案】A 【解析】搭配不当，应是“培养……能力”“树立……观念” 5.（1）示例：草书灵活，就像青少年遇事要随机应变。 或：草书跌宕落笔，运转龙蛇，自然流畅，能体现我们青少年的青春活力。(能结合草书特点，语言通顺，言之有理即可） （2）鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。 ①C ②A 示例： 致敬的榜样是：保尔。 我向您致敬，您是一个有血有肉，真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇什么艰难险阻，都百折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入到革命事业。（言之有理即可） 二、阅读 （一）阅读下面的文字，完成 6-10 题。 6.（1）食：同“饲”，喂 （2）策：用马鞭驱赶 （3）临：面对 7. 【译文】因此，即使是很名贵的马也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽之间，不以千里马而著称。 8（1）结：建造 （2）俟：等 9. 逃民闻之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业 10.（1）发放粮食救济没有产业的人；（2）赎回被邻县俘获的民众；（3）收葬因战乱抛尸荒野的人。 【参考译文】 段直，字正卿，山西省泽州县晋城人。那时到处都是强盗贼人，段直就聚集他同乡的亲友熟人，建造营垒自保，后来做了泽州的长官。泽州的老百姓大多逃避兵乱没有回来，段直就发布命令，登记他们的田地和房子给他们的亲戚或邻居，并且約定说:等业主回来了就应当拿出来归还。”逃出的民众听说这件事，大多都回来了，段直就按照约定命令亲戚邻居归还了田地和房子老百姓得以安居乐业，对那些本来就没有产业的人，就拿出粮食来救济他们被别的县抓去的民众，出钱将他们赎回来因为战乱而死去的，安排人将他们埋葬。不久泽州变成了民众安乐的地方。他在官二十年发布了很多恩惠的政策。朝廷特地下令提拔他做本州学校的长官，未到任就死去了。 （二）阅读下面的文字，完成 11-13 题。 【答案】D 【解析】材料四中说的是看书倒退重看“会降低我们的阅读速度”，但没有将看书和听书的速度进行比较，该选项混淆视听。 （1）有声阅读相关热点话题中，优秀传统文化传播、红色精神传承等的热度指数不断提升；（2）有声阅读阅读量大，有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高；（3）有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。综上，可见有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。（言之有理即可） 我赞成，因为《西游记》等经典名著的有声书使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，可以有效提升阅读品质。此外，有声书不受时空限制，小文可以利用一切碎片化的时间，可以大大提升阅读效率。 或：我不是很赞成。有声阅读虽然使读书变得更加生动鲜活，切实可感，也能有效利用碎片 时间，但听书时容易走神，再加上有言语知觉的限制，情绪感知，反复加工等因素，听书信息接收率不如看书高。 听书会会受到言语自觉的制约，外界客观因素会对可懂度和言语感知造成干扰。 听书过程中，有各种因素会干扰理解连贯性。 听书过通常不会倒回去重听，因此留下的印象可能不如看书深。 （能明确观点，结合材料言之有理即可） （三）阅读下面的文字，完成 14-17 题 ①这是个省略句，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②总起全文，引出下文对如何在地图上旅游的描写。 运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强语气，通过排比来抒发“我”畅游陕北高原的豪迈之情，增强文章的感染力。 【答案】C ①文章从“我”的角度出发，采用第一人称来展开描述，给读者身临其境的感觉，缩短读者与作者之间的距离，使文章更具有真实性；②“我”是全文的线索人物，以我的所见所闻贯穿情节，也增加了文章的真实性；③文章根据真实的地图，沿着西南方向，以标志性的地理区域为例展开描述，所写所说都是人们熟悉的东西，亦能给人真实的感受。 三、作文 作文简评： 2022 年广东省中考是“双减”政策实施后的首个中考。作文延续 2021 年的风格，紧扣课标的同时，体现大语文的风采，注重考查学生的核心素养能力。以“我不由得加快了脚步” 为开头，题目自拟，写一篇文章。该题使学生很容易从统编版七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中找到熟悉感。强调以“我”为主体，贴近考生生活，让考生能够结合个人生活经验畅所欲言，书写真情实感，彰显学生的自信、乐观、对待问题的积