加强师风师德修养做学生的良师益友.docxVIP

加强师风师德涵养 做学生的良师良友 近期，经过对师德师风方面的学习， 使我更清楚的认为，作为一名教师， 必须自觉地加强自己的职业道德涵养， 既要以学问教人，又要以道德范人。 尤其是应不断加强自己的学术道德涵养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，进而提高自己树立优秀师德师风的自觉性， 以自己高尚的道德塑造学生的人格和品质。 为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的道德、涵养、情操、作风、仪表；对学校、对学生优秀品质的形成起目染耳濡、 潜移默化的作用。 拥有优秀道德涵养的教师，如同一台文明的播种机， 经过不断为社会输送合格的、德才兼备的毕业生， 把文明的种子撒向社会四方， 才使中华民族优秀的文化和道德传统得以代代相传。 而更关注教师心灵深处的丰富内涵，他们最钦佩的是既有渊博知识、 又有高尚道德、乐于帮助学生的教师。 尽人皆知，师德也是职业道德的一种， 是教师在自己的职业生涯中以善恶评论的方式调整自己与他人、 个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。 师风是教师任职业活动中表现出来的一种长久的、 稳定的、拥有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯。 它既能够表现为教师个人的作风， 也能够表现 1 为教师群体的作风。 我认为的教师的道德素质并不是指规范、 准则本身，而是教师把这些规范、 准则逐步内化， 成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因