五年级家长会语文教师发言课件.pptVIP

谈习惯 少成若天性， 习惯成自然。 二、读好书——培养良好的读书习惯三、预复习——提高学习成绩的关键四、习好文——观察、体验、表达 培养良好的学习习惯 一、写好字——提笔就是练字时 除了好习惯，我们还要培养孩子的哪些素质? 1、进取心。 2、肚量。 3、成功意识（自信心）。 4、耐挫力。 学生进步的原因 学生勤奋，对学习较重视。 学生的学习方法较好。 家长的支持和鼓励。 成绩不理想的原因： 学习态度差。（学习不刻苦） 学习方法不合适。（习惯差） 放任自流，不管不问。 存在的问题 1.个别学生基础知识掌握不牢固（字词句不过关）。 2.部分学生缺乏有效的预习、复习，订正错误不及时。 3.自主学习意识不强，缺乏上进心、责任心，较浮躁,有畏难情绪。 4.考试过程中不能认真仔细读题、细心分析，专心作答。 5.部分孩子对作业只求速度,不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真思考并订正。作业书写时有潦草现象。 6.学习用具不齐——红笔、铅笔、直尺；学习条件有限——听音设备？ 家庭作业分析 平时家庭学习 1、认真对待每一次家庭作业。 2、错题订正就是重做。 3、重视预习、复习作业。 4、每天作业认真完成。 5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。 （铅笔、尺、垫板、橡皮） 改 进 措 施 1、专心致志做作业 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3、及时纠错的好习惯 学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。 我希望每个家长： 多一份责任，少一分放任； 多一分鼓励，少一分训斥； 多一份关心，少一分随意； 多一分理解，少一分责备； 多一分赏识，少一分自弃。 希望家长配合做到的： 1、全方位关心孩子在校情况，各项作业签字。 2、每天孩子语数作业要认真检查并督促改错。 3、 监督孩子准备好各项学习用具。 希望家长能督促孩子完成作业： 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。 2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。 （作业一定要签名） 下一阶段 工作内容及重点 1、阅读教学加强专项训练，夯实基础，落实字词句篇过关； 2、加强听说读写能力训练，激发语文学习兴趣； 3、关注倾听、读书、观察、审题、答题、订正等习惯，严格规范要求； 4、个别困难生辅导要分层要求，有针对性计划； 5、争取家长支持，督促学生完成各项学习任务，齐抓共管，杜绝缺作业、作业不做完现象。 一切为了孩子 让我们做好孩子的护航使者 尊敬的各位家长： 晚上好 真诚欢迎您的到来！ 1、学习习惯差，课堂上不够专心。 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成。 3、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固。 4、学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎。 5、不做作业，沉溺手机聊天、电脑游戏。 6、课外阅读书目，阅读质量不高。 透过成绩看问题 大多数学生能熟练掌握课本上的生字词，字词句等基础知识的训练扎实，能够对课文的主要内容、中心情感，修辞手法，写作方法等方面进行一定的理解分析，完成一定难度的阅读题，能按照作文要求，选择合适的题材进行写作。不足之处在于，对于有一定难度的主观性阅读题，缺乏表达欲望，没有掌握正确答题的解题思路与方法，作文符合要求，但内容上没有新意，没有深度，表达不够生动具体，极少数学生还不能准确使用标点符号，语句不够通顺。 需要家长帮助的地方 1、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成放学及时做作业，检查作业，完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以检查。 2、语文学习是一个积累的过程，不是一蹴而就的事情，平时家长要注意培养学生浓厚的阅读兴趣，少看漫画，多看文字类的书籍。 3、家长做好示范作用，建立学习型家庭，每个家庭都要有一定量适合儿童阅读的藏书。 只有将丰富的语言积累内化成为自己可以活用的语言，阅读、表达力才能进一步提高。 《语文新课标》将学生课外阅读量作为一个硬性指标来下达。要求九年义务教育课外阅读量不得少于400万字，高年段是100万字。 不仅要读，而且要做好读书笔