安徽大学法律逻辑学题目汇总.pdfVIP

指出下列各语句中的 “逻辑”一词是在何种涵义上使用的。 指出下列各语句中的 “逻辑”一词是在何种涵义上使用的。 （ 1 ）逻辑和修辞，使人长于论辩。（培根） （ 1 ）逻辑和修辞，使人长于论辩。（培根） （ 2 ）法律的生命从来不是逻辑，而是经验。（霍姆斯） （ 2 ）法律的生命从来不是逻辑，而是经验。（霍姆斯） （ 3 ）逻辑是不可少的，过去说一个人 “不讲逻辑”是个很大的罪名，是骂人的话。（金岳 （ 3 ）逻辑是不可少的，过去说一个人 “不讲逻辑”是个很大的罪名，是骂人的话。（金岳 霖） 霖） （ 4 ）男人的逻辑总是对付不了女人的逻辑。（契诃夫） （ 4 ）男人的逻辑总是对付不了女人的逻辑。（契诃夫） （ 5 ）经济全球化的原动力来自市场秩序的内在逻辑。 （ 5 ）经济全球化的原动力来自市场秩序的内在逻辑。 （ 6 ）逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不遇见任何障碍；但它不能告诉我们那一 （ 6 ）逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不遇见任何障碍；但它不能告诉我们那一 条道路能引导我们达到目的地。（彭加勒） 条道路能引导我们达到目的地。（彭加勒） 指出下列划线的语词表达的是集合词项还是非集合词项： 指出下列划线的语词表达的是集合词项还是非集合词项： ① 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 ① 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 ② 人定胜天 ② 人定胜天 ③ 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全 ③ 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全 ④ 人是从类人猿进化而来的 ④ 人是从类人猿进化而来的 ⑤ 控制人口数量，提高人口素质 ⑤ 控制人口数量，提高人口素质 ⑥ 书不可不读 ⑥ 书不可不读 ⑦ 书是装订成册的著作 ⑦ 书是装订成册的著作 ⑧ 我们应当爱护图书馆的书 ⑧ 我们应当爱护图书馆的书 ⑨ 书，犹药也，多读，可以医愚 ⑨ 书，犹药也，多读，可以医愚 ⑩ 书是人类进步的阶梯 ⑩ 书是人类进步的阶梯 用欧拉图图示下列各组词项之间的关系： 用欧拉图图示下列各组词项之间的关系： 1 ． a. 苹果、 b. 苹果树、 c. 苹果园 1 ． a. 苹果、 b. 苹果树、 c. 苹果园 2 ． a. 中国、 b. 四川省、 c. 成都市 2 ． a. 中国、 b. 四川省、 c. 成都市 3 ． a. 四季、 b. 秋季 3 ． a. 四季、 b. 秋季 4 ． a. 工人、 b. 妇女、 c. 女工代表 4 ． a. 工人、 b. 妇女、 c. 女工代表 5 ． a. 重庆人、 b. 具有重庆市常住户口的人、 c. 在重庆市工作的人 5 ． a. 重庆人、 b. 具有重庆市常住户口的人、 c. 在重庆市工作的人 6 ． a. 能被 2 整除的数、 b. 能被 3 整除的数、 c. 能被 6 整除的数 6 ． a. 能被 2 整除的数、 b. 能被 3 整除的数、 c. 能被 6 整除的数 7 ． a. 知识分子、 b. 江苏人、 c. 南京人 7 ． a. 知识分子、 b. 江苏人、 c. 南京人 8 ． a. 法官、 b. 律师、 c. 中共党员 8 ． a. 法官、 b. 律师、 c. 中共党员 9 ． a. 男学生、 b. 女学生、 c. 女运动员 9 ． a. 男学生、 b. 女学生、 c. 女运动员 10 ． a. 语词、 b. 概念、 c. 概念的内涵 10 ． a. 语词、 b. 概念、 c. 概念的内涵 11 ． a. 子女、 b. 婚生子女、 c. 非婚生子女 11 ． a. 子女、 b. 婚生子女、 c. 非婚生子女 12 ． a. 成年人、 b. 年满 18 周岁的人、 c. 老年人、 d. 已满 14 周岁未满 16 周岁 12 ． a. 成年人、 b. 年满 18 周岁的人、 c. 老年人、 d. 已满 14 周岁未满 16 周岁 的人、 e.45 周岁以下的人 的人、 e.45 周岁以下的人 课堂练习： 分析下列直言命题的逻辑结构，指出其主、谓、量、联项，并写出其逻辑形 课堂练习： 分析下列直言命题的逻辑结构，指出其主、谓、量、联项，并写出其逻辑形 式： 式： 1 ．无论什么样的困难都不是不可克服的 1 ．无论什么样的困难都不是不可克服的 2 ．甲厂生产的许多产品都是优质产品 2 ．甲厂生产的许