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课
预习----展示----反馈
学习目标
问题预见及措施（操作层面）
预习层
（1）、全班以小组的形式对教师给出的预习
提纲进行预习。
（2）、小组成员对预习结果进行整理。（见
学案 1）
（3）、提示学生重点预习“提纲（3）”设计
出探究方式。
（4）、预习时间控制在 10---15 分钟。
2、实验器材课前布置学生准备，教师为学
生准备规格一样的小木块。
问题预见及措施（操作层面
1、以这样的形式开始本课提高了学生探究
的兴趣，小组讨论后汇报结果。
展示层
2、这部分内容我出事多媒体课件，几种发
光的物体图片，让他们分辨哪些物体是光
源。特别注意月亮不是光源
导学过程
3、课本中列出了
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