四年级家访工作计划.docx

四年级家访工作计划 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的繁杂，在每次家访前我都必须充份准备好资料，实事求是，以表彰居多，关怀为本。在与家长交流中多谈学生的闪光点，多谈进一步增强学生信心、唤起学生上入的话。对学生的缺点尽量直截了当、客观的表示去，并存有针对性地表示各个学生在假期中圣马尔坦的事情。例如：我班的李泽阳积极性低，听课快乐讲话，但一写字就偷笔画，而且字迹简略，很难辨识。为此，我将在家访中表彰他的积极主动的学习态度，也将明确提出期望他在以后的自学生活中好好练字的意见。家长也可以与我互换教育孩子的方法等，这样收效可以较好。再例如：我班的李鹏飞，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙著工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且经常耽误，平时与家长沟通交流，家长也不是很认知，我将利用家访活动，并使我更深地介绍了他的家庭，我坚信他母亲对我们学校工作也可以深深的认知，并可以对我们的工作给与一定的积极支持，尽力努力做到不想孩子耽误。又例如：针对班里几个自学不好的孩子，我将在家访过程中，谈论的最少的将就是孩子将来发展的问题，及能力的培育。家长也能把他们的观点及建议及时的意见反馈给我。通过家访许多家长不仅会晤至自己孩子的情况，也可以对学校建设，班级管理等方面明确提出了宝贵建议，并使我重新认识我们的家长，汲取宝贵的经验。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。 家访时必须特别注意推敲语言，措词必须有分寸，千万不容因失态引致无礼。所以我们在家访前一定必须搞好准备工作工作。具体内容为以下几点： 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 每次家访前，教师必须认真细致地“对备”此次家访必须达至什么目的？如何达至这个目的？对本次家访顺利是否的期望值？这个期望值vocational合乎学生的实际？ 3、时间的选择与控制 家访时间最出色挑选在学生放学后或双休日，这样学生也可以到场，家访的效果可以更好。家访时间不必过长，以免耽搁家长的工作。 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，搞好充分准备的家访不仅能够并使学生家长及时介绍教师的教育教学情况，学生的在读整体表现，也获得了家长对教师的认知和积极支持，而且还可以增进教师与家长的感情，能够起著协同协调，共同使得学生进步的促进作用。因此，教师家访前也一定必须底上课。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。