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公共区域与班级区角的衔接融合 为了最大限度地利用幼儿园的空间资源，很多幼儿园都把各个公共区域创设为“公共活动区”，我园也在探索尝试公共活动区的设置和活动组织。经过一段时间的实践和学习，我们也发现了容易出现的问题，摸索出解决这些问题的策略。 一、幼儿园公共活动区容易出现的问题内容重复 公共区创设之初，老师大多会结合当地或本园特色设置成超市、手工艺坊、小吃一条街，或者是以儿童五大领域的发展为线索，创设类似于美工区、建筑区、交往区、科学区、语言区（大多为图书区）等班级区角活动的内容。因为这些区域的设置和班里展开的区角游戏内容比较雷同，所以，孩子们的活动兴趣不高、游戏方法缺乏创新。 材料固定 公共区材