习作 “漫画”老师-教案.docxVIP

习作：“漫画”老师 活动分析： 本次习作的内容是“‘漫画’老师”。简单地说，就是写一写自己熟悉的一位老师，要求运用一两件事表现这位老师的突出特点，难点是“突出特点”。课堂上教师首先要让生明白漫画的主要特点——用独特的画风和夸张的情节反映人物的特点；具体到本次的习作，就是要用具体的典型事例表现某一位老师的突出特点。这个特点必须是鲜明的、与众不同的，让人一读习作就能知道这位老师是谁。其次，教师要引导生运用多种描写人物的方法把人物的突出特点写出。常见的描写人物的方法有外貌、神态、语言、动作、心理描写等。如果能让人一看习作就猜出写的是谁，那么这次习作训练就算成功了。 教目标： 1.用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到其突出的特点。 2.结合中的文字选定写作的对象。 3.能从众多事例中选出最典型的事例表现写作对象的特点。 4.能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出。 重点难点： 1.引导生发现人物的突出特点。 2.挑选出典型的事件。 3.运用多种描写人物的方法将人物活灵活现地描绘出。 教准备： 教师：有关人物的漫画，多媒体课件，描写人物的优美片段。 生：欣赏漫画，了解漫画的特点；观察身边的人物，发现其特别之处。 课时安排：2课时 一、了解漫画，引出主题 1.教师出示几组漫画，引导生观察漫画，说一说漫画的特点。 导语：同们，你们平时一定看过漫画书吧？只要大家用心地