人教版一年级数学教学计划5篇.pdf

最最新新⼈⼈教教版版⼀⼀年年级级数数学学教教学学计计划划5篇篇 时间过得太快，让⼈猝不及防，我们的⼯作⼜ ⼊新的阶段，为了在⼯作中有更好的成长，来为以后的⼯作做⼀份计划 吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是⼩编帮⼤家整理的最新⼈教版⼀年级数学教学计划，欢迎⼤家分享。 最新⼈教版⼀年级数学教学计划1 ⼀、学情分析：本班⼈数22⼈，其中男⽣10⼈，⼥⽣12⼈。班上⼤部分学⽣会数10以内的各数，会认这些数，会写这些 数;少部分学⽣已能计算10以内的加减法;但也有⼀部分学⽣对课堂学习不太适应，课堂上集中注意⼒较短，根据这些情况，在 教学时，我应从学⽣的学习兴趣出发，注意建⽴良好的师⽣情感，让学⽣爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学 的乐趣和作⽤。 ⼆、教学理念：让不同的孩⼦在数学上得到不同的发展。 三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书⼩学数学⼀年级上册(⼈教版)。 四、教材分析：本册实验教材是以 《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。⼀共分为⼗个单元：数⼀数、⽐⼀⽐、 15的认识和加减法、认识物体和图形、分类、610的认识和加减法、1120的认识、认识钟表、20以内的 位加法及 总复习和两个数学活动(数学乐园和我们的校园。) 第⼀单元“数⼀数”教材设计了⼀个“美丽的校园”情景，⼀⽅⾯帮助学⽣了解学校⽣活，另⼀⽅⾯初步感知10以内各数，体 会数存在于我们⽣活当中，使教师初步了解学⽣数 数、观察和语⾔表达能⼒情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学⽣充分感知10以内的数，关键是要充 分利⽤教材资源和⽣活情境让学⽣充分数数。 第⼆单“⽐⼀⽐”是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感知“多少、长短、⾼矮”的含义。难点是学会⽐较物体 多少长短⾼矮的⽅法。关键是掌握⽐⼀⽐的⽅法。 第三单元“1—5的认识和加减法”是数概念中最基础的知识之⼀。是⼩学⽣学习数学的开始。重点：教学⽣写数字和初步建 ⽴数感、符号感。难点：建⽴数感、符号感。关键：使学⽣经历数概念的形成过程。 第四单元“认识物体和图形”是学⽣学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这⼀⾓度使学⽣初步认识物体和图形。重、 难点：掌握图形特征，建⽴空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。 第五单元“分类”能⼒的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维⽅式很有益处。重、难点： 确定分类标准，掌握分类⽅法。关键：掌握初步的分类⽅法。 第六单元“6— 10的认识和加减法”是学⽣ ⼀步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建⽴数感、 符号感，掌握6— 10的加减法。关键：让学⽣体会数可以⽤来表⽰和交流。 第七单元“11—20各数的认识”为学习2 0以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。 第⼋单元“认识钟表”主要是使学⽣结合⾃⼰的⽣活实际，会看整时和半时，初步认识钟⾯。重、难点：会看整时和半时。 关键：掌握看整时和半时的⽅法。第九单元“20以内的 位加法”是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是 ⼀步学好数学 必须练好的基本功之⼀。⽤加法和减法解决简单的问题，既有利于学⽣在⽤数学中领悟加减法的含义，⼜可以为以后发现和解 决稍复杂的问题打下基础。重点：掌握20以内的 位加法。难点：⽤加法和减法解决简单的问题。关键：掌握⼀种20以内 位加法的⽅法。 五、重点是10以内的加减法和20以内的 位加法。 六、难点是⽤正确的数学语⾔表述⽐较的结果，熟练地⼝算10以内的加减法，会⼝述计算20以内的 位加法的思维过 程。10以内的加减法和20以内的 位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学⽣学习认数和计算的开始，在⽇常⽣活中有 ⼴泛的应⽤，同时它们⼜是多位数计算的基础。因此，⼀位数的加法和相应的减法是⼩学数学中最基础的内容。是学⽣终⾝学 习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学⽣切实掌握。 除了认数和计算外，教材安排了常见⼏何图形的直观认识，⽐较多少、长短和⾼矮，简单的分类，以及初步认识钟⾯等。 虽然每⼀单元内容都不多，但都很重要，有利于学⽣了解数学的实际应⽤，培养学⽣学习数学的兴趣。 六、教学⽬标： 根据新课标的要求，结合实验教科书第⼀册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等 这四个⽅⾯确定全册的教学⽬标。 (⼀)知识与技能 1.经历从⽇常⽣活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的