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学前班班主任工作计划 10 篇 学前班班主任工作计划 10 篇 学前班班主任工作计划（一）： 转眼间我所带的学前班学期，学生们开始向小学生活迈进。学期五个月左右的里， 我学前班班主任将抓好学生的德育工作，努力学生的思想品德。是我学前班班主任工作计划： 一、班级情景 本班共有学前班儿童 30 人，男生 11 人，女生 19 人。学前班儿童年龄的有 23 人， 有 6 人尚未年满 5 周岁。本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;有寄宿生 3 人。在学校搭早、中两餐的有 4 人，其余的学生在学校就中餐。 二、思想 党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校工作的， 从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设的班风和学风。 三、班主任工作要点 安排班级活动。学校德育工作安排，少年儿童实践活动。活动之前要制定好计划， 活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的最大效应。与学生一齐好本学期 活动的主题，组织和学生灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、学校文化活 动、社会实践活动等。 营造健康向上的班级。学生的年龄特点，努力营造平等、围结、、进取的班级。 1)制定班级公约、班风。 布置适合学前班儿童特点的教室环境。 让学生班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有的机会和成就感。培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理自治本事，体现学生 的主体地位，发掘创新精神。 培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要选拔小干部，要精心培养小干部。， 帮忙小干部威信;，鼓励小干部大胆工作，指点工作方法;，要求小干部在知识、本事上更大 提高，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用;，培养干部团结协作的精神，要 能够干部小团体、健全的舆论，带动整个班团体批评与自我批评，团体的组织性、纪律性和 进取心。 多种途径，多种方法，对特殊学生教育。 观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争和任科教师及家长对学生有的要求和，并时常同交换意见。要调动家长 的性，共识，学校教育好孩子。 四、工作措施 1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施; 2、备好各学生情景花名册，细致填写充实; 3、细致学前班学生起居情景和在家生活情景，教育学生养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校三教育; 5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。 学前班班主任工作计划（二）： 幼儿园班主任工作计划 一：班情分析： 本班有 29 位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5 岁以上。孩子们大部分都来自xx 省机关幼儿园，和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪明，进取向上，语言表达本事强， 也能和小朋友们友好相处，听从教师的安排。为了做好幼小链接工作，得培养孩子各个方面 的习惯和提升各方面的知识与技能。 开学前根据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置根据三大原则去实 施，1。安全性原则2。审美性原则3。参与性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期教师需要和每个孩子做最亲切的沟通与交流，孩子的心灵需要安抚与关怀，情感上让 他们喜欢他的学校，喜欢他的朋友，信赖她的教师。 二：常规习惯养成教育 学前班生活常规对幼儿每一天生活活动的资料，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在必须的节奏，必须的秩序和必须的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理本事，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。[] 所以，应对这么多孩子必须制定一套班级规则，便于有序地管理，也能够纠正孩子一些不良行为习惯。 1。开学了，每一天准时上学，不哭不闹，主动向教师为好 2。上课认真听讲，勤于动脑，勇于参加课堂活动，进取举手发言，大方表达。 课堂中不说小话，不随意下座位，不随便上厕所，有事先举手。 3。进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自我的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。 4。在校期间多喝水，自我取水喝水，排队守秩序，互相谦让，不推不拉。 5。讲究卫生，保护环境，注意桌面，地面整洁，注意衣服整洁，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。 6。爱护公共用品，个人用品自我收拾整理。 7。进入睡房悄无声息，安静就寝。 8。课外活动遵守游戏规则，不跑不跳，注意保护自我。 9。宣扬轻声文化，排队轻声漫步，学校内不大声喧哗。 以上这些常规以尊重幼儿的主体地位为前提，以发展幼儿为目的，将针对幼儿的实际情景进行教育。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，帮忙幼儿健康成长。 三：班级特色文化建设 班级特色文化具有一种无形的教育力量。幼儿教育应对