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参赛项目类别专业名称
全省技工院校教师职业能力大赛教学设计
（参考模板）
作品编码
参赛作品
课程名称
课 时
一、选题价值
素质拓展训练
4
题 目 教学对象
技工一年级学生
素质拓展训练，是让人们在快乐当中学习的一种很流行的学习方式。其价值可归纳为体验、练习、认识、发现四个方面，它是层层递进逐步深入的，这四种价值也可以是同时存在的，体验本身是一种价值。新学期刚开始，学生间互相不是很熟悉，通过素质拓展活动，更好的了解自己，学习有效团队沟通技巧。了解他人。培养责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，增加团队协作能力，提高团队中队员间的信任程度，熔
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