第18课《紫藤萝瀑布》课件--部编版语文七年级下册 (1).pptxVIP

第18课《紫藤萝瀑布》课件--部编版语文七年级下册 (1).pptx

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写景状物散文;紫藤挂云木,花蔓宜阳春。 密叶隐歌鸟,香风流美人。 ——李白《紫藤树》;学习目标;作者简介 宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等 ,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。 写作背景 宗璞一家人在“文革”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年5月,作者的小弟又身患绝症。 作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一棵盛开的藤萝,睹物释怀,由花儿的由衰到盛感悟到生命的顽强和美好,于是在其弟病逝前写成此文。 ;检查预习;停住脚步 伫立花前 加快脚步;作者是怎样描写紫藤萝花的 ?;花瀑; 你最喜欢文中的哪一句?先有感???地读一读语句,然后小组分享理由。 赏析句子指导: 我最欣赏的佳句是 ,它运用 修辞手法,写出 特点。;1.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。;; 5.“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 运用拟人的修辞,赋予紫藤萝花人的性格,表现花儿争相开放的热闹;反复,强调花的繁茂和生机,抒发作者内心的喜悦。 ;7.还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。; 眼前与记忆中的藤萝花的不同:; 写于1982年5月小弟病逝前,作者的弟弟当时身患绝症。她非常悲痛,《哭小弟》:“那一段焦急悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪如雨下。”而文革是惨痛的十年浩劫,家被抄,父亲被关进“牛棚”,自己在单位被批斗。 段7 :“流着流着,它带走了这些时/一直压在我心上的/关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚……有的只是精神的宁静和生的喜悦。” ; 作者对于生命有了什么感悟?;五、妙笔生花 选择其中一张图片,为它写一段文字(100字左右)。 要求:1.运用托物言志的写法 2.运用一两种修辞手法;六、作业布置

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