第13课《湖心亭看雪》--部编版语文九年级上册.pptx

湖心亭看雪 张岱;;饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。;晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ;走近作者;【代表作】 文学名著：《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》《琅嬛文集》《快园道古》等； 史学名著：《石匮书》。;四、朗读课文;到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”; 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。; 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” ;;上下一白 余强饮三大白而别 ;古今异义;“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” “是日更定” “独往湖心亭看雪”;;; 白描原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。;既是“独往” 为何又写“舟中人两三粒而已”，前后表述是否矛盾？;（3）作者如何交待友人情况？为什么这样写？;（4）如何理解“痴”？;引用舟子的话有何用意？;写作指导;比较阅读;作者为什么要特别介绍两位金陵人？你从中体会到了什么？;小结; 课外拓展关于湖心亭的对联;学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？;湖心亭看雪;