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大班体育游戏小动物跳跳跳教案 大班体育游戏小动物跳跳跳教案1 跟孩子上体育运动，我发现首先要吸引孩子积极参与，这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程，为了充分调动孩子参与体育游戏的兴趣，我们把这节枯燥的身体素质锻炼稍微修改一下，增加了竞争意识，让幼儿通过与同伴的合作共同完成任务……。 活动目标 1、发展幼儿的上下肢能力。能分辨东、南、西、北，前、后、左、右等概念，学习原地转向跳。 2、培养勇于克服困难的精神和团队的荣誉感。 活动准备 1、垫子8个，长棍一根。 2、在软垫上活动。 活动过程 1、准备活动 听指令做动作，做相反的动作。 2、原地转向跳 ①自由尝试做跳的动作。鼓励做出与别人不一的活动。 ②集合：集体听指令跳。巩固认识东、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。 ③增加跳的.难度： 闭眼跳，凭感觉确定方位和控制动作的幅度。 允许跳出最大的幅度。 闭眼指出方位。 3、游戏：抢垫子 教师用各种方法去抢垫子，锻炼幼儿的手部肌肉。 强抢 哄着抢 骗着抢 抖动肌肉，调整情绪，回班休息。 大班体育游戏小动物跳跳跳教案2 活动目标 1．练习立定跳远，初步掌握正确的动作要领。 2．能初步判断自己的运动能力，不断挑战自我。 3．活动中有自信，体验成功的快乐。 活动准备 手脚板人手一块，跨栏架若干。 活动过程 一、准备部分 1．教师带领幼儿跑步热身(跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活动开身体的各关节。要求：紧跟教师的动作。 (指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。) 2．跑步结束，每人选一块手脚板站好，教师讲解基本动作。 二、基本部分 1．练习基本动作：立定跳远。(练习次数：5～6次) (1)教师讲解动作要领及步骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。(2)教师带领幼儿练习动作。要求：动作正确、有力。 (指导要领：1．关注幼儿动作是否标准。2．充分利用手脚板的长和宽，带领孩子练习。3．让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。) 2．小组合作练习基本动作。(练习次数：6～8次) 玩法：幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。要求：(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。 (指导要领：1．让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2．幼儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。) 3．分组练习基本动作。 (1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数：1～2次，场地布置如图1。) 玩法：幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的手脚板。在每组手脚板之间用走的方法。要求：A．努力跳过每一组手脚板。B．动作正确，跳完检查自己是否跳过。 (2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数：2～3次，场地布置如图2。) 玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C．幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。 (指导要领：让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。) (3)选择性跳过增加宽度的手脚板(练习次数：2～3次，场地布置如图3。) 玩法、要求：同上。 (指导要领：1．选择一个能力强的幼儿示范，激发幼儿挑战自我的愿望。2．根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放，如将5、5、5组合模式调换成5、4、4的组合模式。) (4)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数：1～2次，场地布置如图4。) 玩法、要求：同上。 (指导要领：1．选择一个能力强的幼儿示范，鼓舞士气，激发幼儿潜在的能力。2．允许幼儿选择适合自己能力的练习。3．根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。) (5)展示跳 场地布置：在图4的基础上，在手脚板组合的中间放置两个跨栏架，可横放，可垒高。 玩法：请跳跃能力强的幼儿进行展示。 (指导要领：请能力突出的幼儿演示时，告诉大家不要随便模仿，要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。) 三、结束部分 1．单人放松练习：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。 2．双人放松练习：相互为对方做放松活动。 跳圈游戏小班体育教案1 活动目标： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏儿歌联系快速反应。 3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 4、能根据指令做相应的动作。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程： 一、游戏活动――吹泡泡 1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。 2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2――3遍。 二、游戏活动――跳圈游戏 1、跳