幼儿园教育大班语言《狐狸和乌鸦》微教案.docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  大班语言活动 狐狸和乌鸦 活动目标 1.理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。 2.学习用较连贯的语言进行创造性讲述。 3.懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。 活动准备 1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。 2.课件、作业纸、故事图片等。 活动过程 1.设置悬念，引发兴趣，唤起经验。 提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？ 狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？ 2.教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。 提问：狐狸是怎么得到肉的？ 3.剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。 ⑴ 提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？ 小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。 ⑵ 提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？ 小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。 ⑶ 提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？ 小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。 ⑷ 引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。 4.激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。 ⑴ 提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？ 如果你是乌鸦，你会怎么办？ ⑵ 幼儿记录自己所想的办法。 ⑶ 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 小结：如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办