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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于学生月考成绩总结范文5篇  同学月考成果总结1  升入高二一个月，大多数同学学习状态好于高一。本次考查范围：必修二的柱、锥、台、球;三视图、直观图;线线、线面平行与垂直及所成的角等知识。  存在问题如下：  1、大多数同学有畏惧立体几何的心理。  2、同学普遍缺乏空间想象力、学习困难大。  3、三视图与直观图，部分同学有困难，失分较多。  4、棱柱的表面积与体积，部分同学不会，导致失分。  5、棱台的高与斜高，侧面积、表面积和体积部分同学困难大，失分多。  6、内接球与外接球问题较大，失分多。  7、求异面直线所成的角以及证明线面平行、面面平行问题较大，不会找角，不会做帮助线，失分较多。  今后应加强的工作：  1、进一步加强对同学进行心理辅导和学法指导，加强同学的自信心，提高同学的学习效率。  2、加强集体教研，从同学的实际出发设计教学，优化课堂环节，提高课堂效率。  3、着重层次教学，激励各层次同学积极参加，适当加大训练量、布置层次性作业。  5、实时检测，实时查漏补缺。  6、训练同学将立体问题转化为平面问题来解决，提高同学的空间想象力。  同学月考成果总结2  焦灼有序的高一月考已经结束，同学成果也已揭晓，依据我们3班同学实际，结合同学的成果，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下:  1应重视同学基础知识的训练。依据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减削，但仍旧起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，同学在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘由就是同学进入高中之后，还不是太清晰高中基础知识与中学的区分，以及考试需要留意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强同学这一方面的训练，力争使同学基础知识这一方面的不足得以转变，向好的方面转变。  2应当加强同学规范答题的指导。通过仔细分析同学的试卷，我发觉有一部分试题不是同学不懂或不会，而是同学在答题的过程中，没有根据肯定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，需要要求同学根据是什么为什么怎么样的规程去做，否那么就会被扣分。举一个简约的例子，问这一自然段中运用了什么修辞手法，是做详细分析。结果有的同学就简约回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。  3针对同学的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的.内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这径直导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。  总之，我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最末的解决问题，达到我们的教育教学的目的。  同学月考成果总结3  这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。  上次月考，需要用分式方程的题经常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的全部题都被葬送在红叉里……不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就似乎每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感到力不从心呢？  就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思报告。这不是老师要求的`，更不是父母硬施下的指令。而是我实在对这学期的我感到不满足。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢？老师问过我，这几天到底是怎么了？我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平经常的，我也是平平经常的，并没有由于什么而转变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一贯重复在我耳边“这几天你肯定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应当有的成果？”  下节课我好像一下子变成了两个人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。