培养学生自主学习能力.pptxVIP

第1页/共42页培养孩子具有自主学习的素质一 . 引导孩子爱学习二 指导孩子会学习 三 培养孩子能学习第2页/共42页1.硬件条件 2.软件条件 (1)和睦民主的家庭氛围(2)家长的榜样 (3)亲子活动对话相结合.(4）学习是快乐的(5)行万里路一 . 引导孩子爱学习1 认真的态度从书写规范开始二 指导孩子会学习 2 重视预习 促进孩子积极学习3 对于上课时注意力持久度低的孩子 4 加强复习 攻克遗忘5作业质量反映知识掌握情况6课外阅读是学习的必要补充三 培养孩子能学习第3页/共42页 一 .营造良好的家庭学习氛围? 引导孩子爱学习 1.硬件条件 家长应安排一个安静的地方，避免电视、访客、邻居的干扰;订一份期刊 或一份报纸，定期学习书刊上的内容。2.软件条件 (1)和睦民主的家庭氛围 家长应有意识地创造一种和睦、民主、轻松、互敬互爱的 家庭情感氛围;选择积极、健康、向上的家庭娱乐方式 :a.讨论与沟通，家长不简单指责孩子，自己有错误首先要承认;第4页/共42页b.允许孩子解释自己的行为;耐心的对待孩子的错误，必须意识到孩子犯错是成长的必要条件，不要过分指责孩子的小错; c.重视孩子的意见，不要因为孩子小，他的意见就得不到重视，必要时采纳 孩子的意见; 第5页/共42页d.尊重孩子的个人喜好，不以自己的喜好取代孩子的喜好; 选择积极向上的家庭业余生活 :读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。 读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、走进自然、参观旅游等。 摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻将、聊天游戏等。第6页/共42页2.软件条件(2)家长的榜样 家长自己要有一种或几种比较有益的兴趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会受到耳濡目染、潜移默化的影 响，很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学习兴趣。 第7页/共42页安排亲子阅读时间:家人共读，不但可以创造一种正向的阅读环境，促进家 人团结，其乐融融;还可使家人有更多的欢乐与话题，亲子共读过程，是父母自 身充电，休闲，培养亲子情感的过程。第8页/共42页2.软件条件 (3)亲子活动与亲子对话相结合.案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能 由父母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。 开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意与父 母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。时常不回家， 一回家就躲进自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。 第9页/共42页2.软件条件（4）引导孩子有这个意识：学习是快乐的 学习是苦的么??梅花香自苦寒来、吃得苦中苦方为人上人、苦尽甘来等等 ，传递一个观点：吃苦。孩子会望而却步。 首先要传递给孩子正确对待学习的态度：古人喜欢学习，所以喜欢书山和学海，才愿意以苦作舟，因为想成为人上人，所以吃得苦中苦，梅花想要香，所以经受得起寒与苦，内心为了强烈的学习动机，以苦为乐，真正的快乐。第10页/共42页什么是“学”?什么是“习”? “学而时习之，不亦说乎。”习就是实践，学了知识之后去实践，学以致用是件快乐的事。第11页/共42页两个途径 让孩子在实践中体验学习之乐：1考试 老师表扬 家长肯定 自己喜悦 为了再一次品味快乐，下阶段更加努力，一次次品味学习带来的快乐，爱上学习。2 玩 寓教于乐 “学”本身不是一件快乐的事情，“习”才是。 现在孩子不爱学习的罪魁祸首是“学而不习”。 我们该做什么?让孩子爱上学习，让孩子体会到学习的快乐! 第12页/共42页 让孩子在玩中学：超市购物进行计算 ，吃饭算账，主动与老外交流，尝试自己写儿童故事 ，观察小动物 …享受学习之乐。 生活是最好的老师，家长只有在“习”上做足功夫，孩子自然的就会爱上学习，好好学习。第13页/共42页2.软件条件（5） 行万里路 家长让孩子做的三件事:读好书、长见识、交高人 。古人说 读万卷书 行万里路 。引导孩子广泛接触事物 开阔眼界 启发思考 增长知识 激发学习兴趣。第14页/共42页 这是一个真实的故事.一个女孩平时总是默默无闻,不被关注. 四年级的一个暑假 妈妈为其报名参加了北大清华游学夏令营.这个女孩子受到了全国知名高等学府文化的浸润与感染,回来后,心中升腾起强烈的学习动机,成绩一跃而上,令老师同学刮目相看. 如今女孩子已经升入当地数一数二的高中就读,而且依然保持着后劲.相信走进名牌大学屈日可数.如今,她的妈妈每次说到女儿,都要感谢那次北京游学夏令营.第15页/共42页 陆游:纸上得来终觉浅。学到的东西到现实中去运用和实践，他会越来越对