《电工与电子技术2》（机自实验）实验课程标准.docxVIP

电工与电子技术（2） 一实验课程标准 课程名称：电工与电子技术 （2） （Electrical and Electronic Technology （2）） 课程代码：ABE30914 面向专业：机械设计制造及其自动化（实验班）本科专业 学时分配：总学时58,讲授48,实验10 赋予学分：3 应开实验个数：5 （模拟电子技术2,数字电子技术3） 实验类别：专业基础 配套教材：电子技术实验指导书，自编一本课程实验教学的地位 作用和目的 《电工与电子技术（2）》课程和工程实际联系紧密，实用性较强，因而该课程的实验教 学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和工程实践能力均具有较强的训练作用。 其基本任务不仅要帮助学生理论联系实际，巩固和加深学生对所学基本理论的理解，更重要 的是让学生开展实验技能的基本训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，树立工程观点 和严谨的实践作风，使学生得到将理论应用于实际的初步训练。 二本课程实验教学应到达的基本要求 通过实验教学，验证和研究本学科基本理论，帮助学生加深对模拟电子线路、数字电子 线路基本知识的理解；使学生掌握常用模拟电子线路、数字电子线路的测试方法，培养将电 路理论的应用于实际的能力，同时养成严肃认真和实事求是的作风；能够运用所学理论知识 来分析研究实验中的各种问题，得出合理结论。 .掌握常用电子仪器的性能和使用方法，各种基本逻辑门电路的结构、功能及分析和 设计方法 .熟悉常用触发器、时序电路的分析方法及电子技术基础的实验方法； .学会常用电路性能指标的测量，读懂基本电路图，具备分析电路功能或作用的能力; .学会设计单元电子线路的基本方法，并且能够在虚拟实验中验证设计思想； .掌握独立组织实验、拟订实验步骤，正确选用仪器仪表，撰写实验报告的能力； .掌握运用理论知识分析和排除故障、独立分析和解决问题的能力。 三学生应掌握的实验技术及基本技能 本实验课的目的在于培养学生掌握电子线路测试的基本实验方法与操作技能，并将模拟 电子技术、数字电子技术理的论应用于实际进行初步的训练。 .晶体管放大器实验：介绍晶体管共射极单管放大器的结构、原理、功能。操作步骤 和考前须知；并要同学自己动手操作；介绍实验常用工具结构原理和操作方法；掌握静态工 作点的调试及放大器放大倍数、电阻、电压的测试。 .集成运算放大器实验：熟悉比例、加法、减法和积分等基本运算电路，掌握运算放 大器实际应用。 .熟悉各种基本逻辑门电路的结构和功能，掌握各种组合逻辑电路的分析和设计方法。 .熟悉常用的触发器，并会对常用的时序电路进行分析。 .对较复杂的数字系统的分析方法能有所了解，掌握各种电子电路和系统的测试方法 和技能。 四、实验工程的设置与选定原那么 根据机械设计制造及其自动化（实验班）本科专业培养计划及相应人才培养目标要求, 本课程在实验工程设置时既考虑了《电工与电子技术（2）》课程内容基本理论的验证，又考 虑了如何将电子技术理论应用于工程实际。基于学生个性化开展的考虑，学生在完成必修实 验工程的基础上可以根据自己兴趣及今后开展选择相应选修实验工程。本课程所设置的实验 内容旨在训练学生对模拟电子线路和数字电子线路的理解和应用，培养工程意识，提高工程 设计与实际动手能力。 五、需要的实睑教学条件本课程实验需要的主要设备与工具： .电子技术综合实训装置；.示波器； .数字万用表；.直流稳压电源； .信号发生器；.面包板。 六实验报告与考核.实验报告要求 实验报告是根据实测数据以及在实验中观察和发现的问题，经过自己分析研究或分析讨 论后写出的心得体会和结果报告。实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。 实验报告的结论局部可根据不同实验方法所得结果进行比拟，讨论各种实验方法的优缺 点，说明实验结果与理论是否符合，或对某些问题进行探讨、提出自己的见解。 实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告，按 时上交实验报告，便于教师及时批改，把问题反应给学生。 .考核内容实验预习情况、实验操作情况和实验报告撰写质量等。 实验操作着重考察学生在实验过程中的实际操作的认真性、主动性、科学性、熟练性, 考察学生实验结果的正确性。 实验报告主要考察实验报告内容完整，写作规范，附件齐全，书写工整，作图标准，按 时上交。 .考核方式与评分标准以实验预习情况、实验操作和实验报告等为考核依据，实验成绩占课程总成绩的20%。 根据平时的考核和实验报告给出实验成绩，每次实验成绩综合考虑实验操作成绩和实验 报告成绩给定五档：依次为优、良、中、及格、不及格，也可分别用A、B、C、D、E代替。 实验课成绩二各次实验成绩的平均成绩。 七、实验工程设置与内容提要实验工程概要 实验工程编号 实验工程名称 实验 类型 实验 要求 实验