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预防校园欺凌教案 小学生预防校园欺凌主题班会教案 (2021-2021学年第一学期) 活动班级：一（2）班 1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的鼓励和表明教会学生察觉到自己的反击意识，并合理掌控与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 介绍校园霸凌的实质和危害，掌控恰当应付校园霸凌的方法和策略。 一、走近校园欺凌 1、永泰初三男生遭到群殴脾被切除术，此前被同学霸凌4年。本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完结中考语文科目考试后，难以忍着频繁腹痛稳步出席中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起至，他就经常被其他同学无故毒打。8日晚，小黄再次遭到同班同学夏某、林某和张某群殴，执意2天后被送医急救，却被辨认出脾脏病变轻微， 于11日晚，经手术切除了脾脏。 2、福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?” 二、分析校园霸凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、自学压力小，无法通过正常渠道排遣。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒图形(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园霸凌在很多人的心里都遗留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅彰显在受害者，也并使施暴者的心灵蜕变和社会前途中平添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人增添危害，必须分担化疗甚至索赔费用，必须受学校老师严谨抨击教育，甚至无法稳步完成学业。他们的犯罪行为很难赢得社会(主要就是学校和家庭)的认得 可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 四、如何防治校园霸凌 校园欺凌常见情形： 1.索要钱物，本氏就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.苦不堪言长期羞愧，以暴制暴。 五、预防欺凌的办法： 第一，无法“害怕”字当头。在碰到勒索、敲诈勒索和毒打时不惧怕，必须勇于抗争。因为这些攻击的不良少年大多和受害者同龄，他们所推行的第一次攻击往往都就是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压过，出任其残害，那么这样的第一次让步其实就纵容、引导了攻击者，就可以增添了更不当的后果。因而，有效率严防校园霸凌的第一要诀就是“不怕”。但是必须特别注意防止唤起对方霸凌升级，引致眼前犯错。 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、 敲诈勒索后必须及时向学校、家长报告。第一次碰到攻击后的整体表现就是十分关键的。无论对方的目的与否就范，如果一味惧怕而忍气吞声，或是不敢鼓吹，恰好相反的可以在无形中助长了对方的气焰，使对方以为你软弱可欺，往往可以引致代莱勒索、敲诈勒索和毒打事件的出现。 第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、必须谨慎择友。必须对学生的交友展开教育，引导多交品德不好的朋友，多交“益友”，不缴“损友”，对已经受暴力侵犯的朋友必须多宽慰，但不必煽动或鼓动其打听人去恐吓，以免引发更大的争端。 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。