新时代大学日语 第1册 PPT课件 U9.pptxVIP

第　 9 課クラスメートのマリーさんは面白い人です课件制作：西华大学　杨清 郭春燕学习目标（1）学习日语中连体形的概念及语法特点，并能够熟练运用形容词和形容动词的连体形进行日语表达；（2）学习副助词“だけ”“ずつ” 的用法，并能够运用其进行日语表达； （3）学习重点句型“～しか～ません／～ないです”的表达限定事物或数量的用法，并能够运用其进行日语表达； （4）学习 “人”的敬称“方”、表达人的复数敬称的接尾词“方”的用法，并能够运用其进行日语表达；（5）学习表达次数的量词“回”的日语表述方式，并能够熟练运用其进行日语表达； （6）学习表达一周七天的日语表述方式，并能够运用其进行日语表达； （7）学习表达课时数量的量词“コマ”的日语表述方式，并能够运用其进行日语表达。能力知识学习目标（1）了解日语中的敬称，关联日常生活中真实的人际关系，培养学生的敬语意识和社会意识； （2）了解日本学生各阶段的学习生活，对比自己经历的学习生活，明晰教育各个阶段的特点，培养学生的归纳能力和思考能力。素质素养以下视频中的日语表达是用在什么场景下呢？你知道翻译成中文该怎么说吗？授業の流れ 日常用语我回来了。　欢迎回家。ただいま。　お帰りなさい。 练习来和同桌一起练习一下吧 日常用语出门的时候日本人会说いってきます我出门了いってらっしゃい早去早回　新しい言葉单词クラスメート熱心 单词クラスメート〈名〉 同班同学，同学例文彼は私のクラスメートです。他是我的同学。関連用語クラス〈名〉班级英語のクラス英语班 单词ねっしん　熱心〈名?形動〉　热心 例文熱心に勉強する。用功学习。彼は仕事に熱心だ。他热心工作。熱心な人热心的人 单词かた方　〈名〉　人，位（「人」的敬称） 例文鈴木先生は有名な方です。铃木老师是很有名的人 。用于年龄、身份、地位等较高的人。あの先生は熱心な方では ありません。那位老师不是个热心的人。 单词こんがっき今学期　〈名〉 本学期関連用語がっき【学期】〈名〉学期4月から7月(又は8月)1学期8月(又は9月)から12月２学期1月から3月３学期单词　かい～回〈接尾〉　 ……次，……回 （表示次数） 何回（なんかい）次数读法次数读法1回いっかい6回ろっかい2回にかい7回ななかい3回さんかい8回はっかい4回よんかい9回きゅうかい5回ごかい10回じゅっかい 单词がた方〈接尾〉……们（表示对多数人的尊称） 例文先生方と一緒に学食でご飯を食べます。和老师们一起在食堂吃饭。“～たち”的敬称，表示复数。大学の先生方と学生たちはみんな親切です。学校的老师们和学生们都很热情。 单词　しょたいめん　初対面　〈名〉 初次见面 例文あの人とはその時が初対面でした。（我）和他那时是初次见面。 单词やさ優しい〈形〉和蔼的，善良的 例文彼は優しい性格です。他性情很和善。きび 関連用語严格，严酷，残酷 单词アメリカ〈名〉　美国 関連用語　 じんアメリカ人えいご英語 单词おお　多い　すく　少ない〈形〉 多的 〈形〉 少的 单词げつようび月曜日かようび火曜日すいようび水曜日もくようび木曜日きんようび金曜日どようび土曜日にちようび日曜日 周一周二周三周四周五周六周日单词～コマ〈接尾〉　 （大学等的）……次课 每“コマ”大约 90 分钟。可译为“……次课”“……节课”。何コマ（なんこま）课时读法课时读法1コマひとこま6コマろっこま2コマふたこま7コマしちこま／ななこま3コマさんこま8コマはちこま4コマよんこま9コマきゅうこま5コマごこま10コマじゅうこま 单词ずつ〈副助〉　（表示均摊）各…… 用在数量词之后，表示平均分配的数量。例文教室には先生と学生が１人ずつ います。 教室里有老师和学生各一人。一人に一つずつお菓子を 買います。 每人买一块点心。 单词しかも〈接〉　并且，而且，再加上 例文わたしの部屋は広くて、しかも明るい。我的房间大而亮。用于客观叙述中表递进、累加。前后项无主次之分，用于书面语。 单词 うつく　美しい〈形〉美丽的，漂亮的，美好的例文美しい桜の花美丽的樱花美しい友情美好的友情 单词 みどり　緑〈名〉绿色 関連用語 单词きよ清らか〈形動〉清澈例文清らかな水清澈的水清らかな心纯净的心 单词ところ　所　〈名〉地方，住所 例文会社は駅から車で10分の所にある。公司位于从车站坐车十分钟的地方。 单词どうぞ　〈副〉　 请 例文どうぞ、よろしく。请多关照。お茶をどうぞ。请喝茶。　新しい言葉语法大学生ちゅうごくにほん语法1.連体形説明日语中用于连接体言的形式称为连体形。あの、この、こんな……赤い、有名な、書く语法2.形容詞の 連体形説明形容词修饰体言时要用连体形。形容词连体形即为基本形。形容詞基本形（原形） 词干词尾活用连用形Ⅰ（第4课）连体形=基本形美し?い美しい美し?く美し?