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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于学校教师教学工作计划范文 第一篇: 关于学校老师教学工作计划　　总体目标：　　严格常规管理，扎实课堂讨论，提高教学质量，提升活动实效。　　主要工作：　　一、严格常规管理　　制度管理严格化。严格执行五严规定，严厉课程法规意识;严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程;严禁任意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，;严厉请假制度，严禁老师无故旷课、迟到、早退、中途离堂;严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，全部代课需要见教育处的代课通知单;严禁老师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。　　常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性，避开教研组备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出性格化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有性格的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻把课堂还给同学的教学理念。课前充分预备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率;尽量在课堂上为同学适当留出作业时间，在同学练习时着重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平常练习，老师要精选习题，严禁拿来主义，教研组长要做好教研组练习安排的统一。老师批改作业要做到实时仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高同学作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组老师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内老师要针对普遍涌现的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。　　教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教育处、教研组、备课组采纳定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反馈状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改，对薄弱环节反复查，查反复，确保各学科老师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。　　二、扎实课堂讨论　　教研组活动重实效。时间保证，确保两周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。　　集体备课重研讨。教研组集体备课两周一次，以教研组为活动单位。教研组长要依据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾，关注教学难点)，便于老师提前预备。集体备课要表达三读六说的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材;说目标、说重点、说难点、说教学预备、说环节教学设计、说训练设计、说原先阅历与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的讨论，加大研讨的力度，让每个人都参加教材的研讨和教研，在争论沟通中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施。　　课题讨论要扎实。本学期学校将完善出台情智交融、深度高效课堂的各科操作方案，要让北小的课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导;方法鲜活：积极提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通;课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多聪慧灵动。讨论中要求老师依据同学的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合同学年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科情智交融、深度高效课堂的讨论，积极带动个人小课题讨论，以课堂为实践点，以问题为出发点，以课题为生成点，推动学校情智交融、深度高效课堂的纵深进展。　　课堂教学求高效。本学期学校重点要对锐进课堂的模式进行深度推动和校本化落实，做好三课：夯实常态课。确立同学主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立同学探讨的平台，创设同学思索的空间，确保同学练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课，根据集体备课抽签上课教者说课同伴评课的流程进行讨论展示。发挥集体聪慧，深入讨论，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展骨干老师示范课展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参加市级及学区联盟课堂展示沟通活动，扩高校校锐进课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更