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小学语文课通用步骤 课题 年级 授课时间 目标 1、 会读、会写生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 了解课文内容，领悟文章主题，抓关键词句体会揣摩感悟。 3、 关注写法，进行写作指导，及时练笔。 4、 背诵积累好词佳句。 重难点 因课文而定，老师要紧扣目标、抓住重难点落实课堂教学。 课前准备 课前预习，多媒体等 教学环节 教师活动 学生活动 用时 备注 一、 本环节的任务是出示课题，可用话题激 在教师引导下，积极参与 3-5 导入课题， 发兴趣，也可单刀直入直奔课题，方法灵活。 活动，如课题书空，齐读 分钟 激发兴趣 板书课题后可解读、提问、教学生字、并引 课题等 导学生齐读等， 二、 1、自由读课文，要求 自由读课文，做标记，自 5 分 要求要明 初读课文， （1）、读准字词，读通课文，拼读生字， 主学习，扫清阅读障碍 钟 左 确， 自由 初步感知 用笔划出词语，不会的不懂的地方加标记。 右 读，要求学 (2)、初步整体性的了解课文内容。 2、检查自学， 学生读熟词语，做到人人 （1）、认读生字词语，相机有重点地正音， 会读，先自由读 2—5 遍，正形，理解词义， 再指名读，配合好正音、 生读得响亮，做到不动笔墨不 读书 （2）、交流课文内容，教师根据学生的交 正形、理解词义等环节教 流，相机板书 学，后巩固齐读，自由读， 开小火车读 三、 1、 回顾单元主题 学生