冀人版四年级科学上册3.13《导体和绝缘体》教案设计.docxVIP

13.导体和绝缘体 【教材简析】 本课在学生认识了简单电路及控制电路的方法之后，帮助他们进步认识材料的导电性。教材按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“哪些物体能导电”的目的是通过实验等活动，指导学生建构导体和绝缘体的概念。活动2“人体能导电吗”意在通过实验等活动，指导学生认识人体、水是导体，懂得人会有触电的危险。应用与拓展“导体和绝缘体的应用”目的是让学生通过寻找导体和绝缘体在生活中应用的实例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【学情分析】 在学本课之前，学生已经学会了组装电路，多数学生知道金属是可以导电的，这为本课的学习奠定了知识基础。 【教学目标】 科学知识目标 1.能说出什么是导体和绝缘体。 2.能说出人体是导体，容易导电。 科学探究目标 1.能按照实验方法进行实验，观察实验现象。 2.能利用图标等方式记录和整理实验现象。 3.能运用分析、比较、归纳等方法分析实验现象，得出实验结论。 4.能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。 科学态度目标 1.能对身边物体能否导电产生探究兴趣。 2.能尝试运用多种材料进行实验，体会创新的乐趣。 3.能与同学合作探究，乐于分享彼此的想法。 科学、技术、社会与环境目标 能说出导体、绝缘体在生活中的应用。 【教学重难点】 重点：认识什么是导体和绝缘体。 难点：认识什么是导体和绝缘体。 【教学准备】 教师准备：电动汽车玩