事迹材料二年级小孝星事迹材料.docxVIP

二年级小孝星事迹材料 小孝星事迹材料（一） 一鸣和爸爸、 妈妈一同生活在一个普通三口之家， 他从小就领会着爸爸、妈妈一边上班、一边照看他的不易，懂得了父亲母亲养育他的艰 辛;看着爸爸、妈妈节俭持家，家里日子越来越好的变化，一鸣也深受感染，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花费，不给父亲母亲增加精神负担和经济负担。 不知不觉中，他成了一个和善、 孝顺、懂事的好孩子，他学习仔细，成绩优异，懂得感恩父亲母亲和老师，懂得尊老爱幼，经常因为做了好事、帮了别人而发自内心的高兴和快乐。 他体贴父亲母亲，年纪虽小，家里的小主人翁意识很强。妈妈患病时他端茶送水，用稚嫩的小手给妈妈按摩额头， 眼神里充满关切和悲伤，问： 妈妈好点了吗 ? 妈妈中午歪在沙发上睡着了， 一鸣会拿上小被子轻轻的给妈妈盖 上; 爸爸喝醉酒吐了，一鸣忙给爸爸递水，不怕脏打扫卫生 ; 周末时，他有时主动的早起做早餐，用电饼铛煎鸡蛋、烙饼，吃着孩子这么小就给父亲母亲做的饭，心中的滋味无语言表。 他患病时从不找事，他怕妈妈焦急、怕治病花好多钱、怕妈妈和他看病耽搁上班 。 他从不乱花费，即便是正常开销，也老是说：多少钱够吗 ?咱家有吗 ? 他尊敬老师， 把老师看作亲人。 有一次老师带病上课时不停的咳 嗽，他看在眼里，记在内心，一放学就对妈妈说： 咱给王老师买点治咳嗽的药吧，老师感冒了。 妈妈说老师有病肯定自己买药了，咱又没什么治病的偏方，要不给老师买点梨吧。就这样，他和妈妈到水果店买了五六个大梨送给了老师。 老师很感人，家长也为他和老师这么好的感情而感人。 他特别懂得感恩，懂得尊老爱幼。有一次他身体不好，姥爷亲自杀了一只老母鸡，说： 一鸣你吃了老母鸡，病就好了。 一鸣回家把这件事写进了作文里，并且趴在桌子上大哭了一场，说： 太感人了，咱此后再多给姥爷点东西。 和街坊奶奶一同上楼，主动帮奶奶那东西 ;坐公共汽车，一鸣会因坐在里边没有给此后上车的人让座而深深自责 ;礼让年纪比他小的孩子，家长实在看不下去时，他却不温不火的说：哥哥不是要让负弟弟吗 ? 一鸣做的令人感人、 受人夸赞的小事还好多。 虽然他还不懂什么 大道理，可是他这种做了好事、 帮了别人而发自内心的高兴的精神值 得我们所有的人去学习。 小孝星事迹材料（二） _____，今年 10 岁，是 ____镇___完小三年级的学生，他是班上 班长，是父亲母亲的好儿子，爷爷、奶奶的好孙子，老师的好帮手，同学 们的好楷模，村里的好少年。 很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。 刚才升入三年级 他就已经开始学习自己洗小件衣物了， 并学习着自己整理房间。 从小 就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受村里人的喜爱。他的父亲母亲出 外打工，经常不在家，他就和爷爷奶奶生活在一同，成了一名 留守 儿童 。 百善孝为先，黄吕永知道孝敬父亲母亲尊敬长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了他对长辈那份真真实切的孝敬之心。 平时，他虚心听从爷爷、奶奶的教诲。有好吃的，他老是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃 ;每逢吃饭时，也老是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，老是把碗里的饭吃得干洁净净才完事。 饭前主动摆放餐具和桌椅， 饭后帮助奶奶收拾碗筷。能帮助奶奶做的事， 总能主动伸出手往来做。自己的事情就更不用奶奶参与了，如：穿衣、洗脸、收拾房间等等这些事情都能自己去做。 有时，和爷爷奶奶一同回家，看到他们拎的东西太多，他老是主 动地帮助拿上一些 ; 烧菜时少了油盐酱醋什么的，他也老是欣然前 往 他对爷爷，奶奶十分孝敬，素来不顶嘴他们。有时爷爷奶奶 身体不舒服，他总能问寒问暖，侍奉在床前，给爷爷奶奶端水拿药， 并宽慰爷爷奶奶说自己是家里的男子汉， 能照顾好爷爷奶奶， 所以他 成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的 贴心小棉袄 。 今年夏每日气特其他酷热， 奶奶每日都要晒一大盆水， 给他洗澡， 看到奶奶脸上的汗水，他都会意疼的说：奶奶，辛苦啦 ! 并用小手为奶奶擦去汗水。 他是一个懂得感恩的学生。 在学校，他对学习仔细负责， 是老师得力的小助手。 他忠于职责， 积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。学习上仔细达成各科作业，并能提早预习各门功课，上课仔细听讲，积极动脑思考，主动举手讲话，学习上不懂就问，成绩优异。是老师心目中的好学生。他德才兼备，善于团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系亲密，同学们都愿意靠近他，更因为他乐于助人。 在同学中很有威信， 只需有人碰到困难， 他都会伸出热情之手全力以赴地帮助他们，从不推却拒绝。有的同学书不会读，他就一个音节一个音节地教 ;有的同学题不会做他一遍又一遍不胜其烦讲。他还喜欢活动，运动场上，经常有他和同学们活跃的身影、清脆的笑声和喝彩声。老师也特别欣赏他的聪明和为人， 时时刻刻关心