1单元教学设计新部编版平行四边形和梯形.docxVIP

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科授课设计 [20–20学年度第__学期] 任授课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 第五单元平行四边形和梯形 课标要求解读： 本单元将深入地研究在同一平面内两条直线的地点关系，掌握平行和垂直的 看法，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。掌握点到直线的距离。进一步认识平 行四边形的特点，同时又将认识一种新的四边形——梯形。知道平行四边形和长 方形、正方形之间的联系与差异，会画平行四边形和梯形的高。 学习目标： 1、使学生理解垂直与平行的看法，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯形的特点。 3、经过多种活动，使学生逐渐形成空间看法。 学习重点： 垂直与平行的看法，平行四边形和梯形的特点。 学习难点： 画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 第一课时：垂直与平行的看法 班级四年级姓名 使用说明及学法指导：1、联合问题自学课本第66页，用红笔勾勒出迷惑点；独立 思虑达成自主学习和合作研究任务，并总结规律。 2、针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组谈论沟通，答疑解惑。 3、带﹡号的5、6号同学不做。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 学习目标： 1、理解垂直与平行的看法，初步认识平行线、垂线。 2、经过谈论沟通，使独立思虑能力与合作精神获得友好发展。 3、在比较分析，综合的观察与思想中浸透分类的思想方法。培养学以致用 的习惯，意会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。 学习重点：经过自主研究，初步认识平行线与垂线。 学习难点：理解永不订交的含义。 一、合作研究（在已预习的基础上达成） 1、小组内谈论，直线有哪些特点？各小组作好记录。 第1组报告谈论结果，其余组补充。 2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记 录。 第3小组显现，其余小组补充。 二、自主学习： 1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是相互垂直的，哪些物体的边是相互 平行的？找到后自由举手讲话，把你的发现告诉全班同学。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 2、自己对旁边的同学说一说，相互平行、相互垂直、垂线和垂足的看法。 3、在不看课本的情况下填空，两位组长督查的本构成员。 （1）在（）内，（）的两条直线叫做平行线。 （2）假如两条直线订交，产生（）时，这两条直线相互垂直，这时两条直线 的（）叫垂足。 三、过关检测 1、着手折一折平行线和垂线。 （抽部分学生演示并解说）。 2、达成课本第68页，练习十一第3题折一折。 （抽部分学生演示，并作解说） 3、达成课本上第65页“做一做”第2题。 （抽部分学生演示，并作解说） 4、达成课本练习十一第1、2题。 ﹡5、达成课本练习十一第7题。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 总结、谈论：今日的学习，我学会了：。 我在方面的表现很好，在方面 表现不够，往后要注意的是：。 整体表现（优、良、差），欢乐指数（快乐、一般、悲伤） 课题二：垂线的画法 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 班级姓名评论 主备人审察人使用人使用日期 教课过使用说明及学法指导：1、联合问题自学课本第64、65页，用红笔勾勒出迷惑点； 程 独立思虑达成自主学习和合作研究任务，并理解看法含义。 （改正 2、针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组谈论沟通，答疑解惑。 栏） 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标： 1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三 角板正确的画垂线。 2、培养优良的学习习惯，初步培养空间想象能力。 3、体验自主研究，合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：学会用三角板正确的画垂线。 学习难点：正确画出垂线，使学生明确垂线的重要性质。 一、合作研究： 回想垂直的含义 什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？ 研究垂线的画法： 、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本66页第（1） （1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1） . （图1） （2）小组内沟通作图的步骤，组长作好记录，抽1个小组进行报告演示，