《日月潭的传说》案例-三年级语文下册教案-1.docxVIP

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2022-10-01 发布于山东
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《日月潭的传说》案例-三年级语文下册教案-1.docx

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幼教系列资料 PAGE 2 《日月潭的传奇》案例_三班级语文下册教案语文课的语文味首先体现在让同学充分地读起来。我们首先要需要思索的是读哪些。读哪些？是不是每篇课文都要进行全文性的朗读训练？是不是每篇课文的每个段落都值得花大力气进行朗读训练。我以为不是的，老师的主导地位就在于预备把握和挖掘值得进行朗读训练的段落，引导同学深度感悟、朗读，培育其语感。譬如《日月潭的传奇》，真正值得去品读的段落是课文的三四小节，这样，就避开了平均用力，删