人教版数学五年级上册综合实践活动掷一掷课件.pptxVIP

人教版·五年级上册 第4课时 掷一掷 一、新课导入 tóu 骰 子 骰 子俗称色（shǎi）子，它上面有哪些数字呢？ 一、新课导入 掷一个 ，可能掷出哪些数？ 1、2、3、4、5、6。 掷出每个数的可能性相等吗？ 相等。 二、例题讲解 同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？ （1）先自己想一想，写在草稿纸上。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。 同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？ 二、例题讲解 它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。 它们的和有可能是1吗？为什么？ 同时掷两个骰子,点数和最小会是几?最大会是几？ 点数和最小是2，最大是12。 二、例题讲解 游戏规则： 把掷两次骰子得到的两个数字的和可能出现的数字分为两组： A组的幸运数字是5、6、7、8、9 B组的幸运数字是2、3、4、10、11、12 两名选手上台前同时掷骰子，当骰子的点数和为你所选中的幸运数字时，得1分； 掷20次，谁的分数多，谁就获胜。 你们想选哪组幸运数字？ 我们选B组。 我们选6个数，老师选5个数。我们赢的可能性更大。 二、例题讲解 赢的分数 老师 学生 二、例题讲解 为什么总是老师赢呢？ 二、例题讲解 两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。 你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。 二、例题讲解 观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。 和是5，6，7，8，9的可能性大。 二、例题讲解 猜测 二、例题讲解 两个小正方体同时掷出和是“5，6，7，8，9”的可能性大，掷出“2，3，4，10，11，12”的可能性小。 结论 二、例题讲解 从理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大，但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”,是不是和我们的结论矛盾呢？ 试验的次数越多，试验数据越接近理论数据！ 典型的随机试验有掷骰子、扔硬币、抽扑克牌以及轮盘游戏等。 三、课堂小结 回顾本节课，你学会了什么？   事件发生的可能性是有大小的，只要大家带着数学的眼光去走进生活，观察生活，你会有更多的发现。 五、课后作业 同时掷3个骰子，得到3个数，它们的和可能有哪些?计算出朝上面的3个数的和，看看哪些数字出现得多？哪些数字出现得少？