人教版新插图小学一年级数学上册5-4《8和9的认识》课件.pptxVIP

第 5 单元 6～10的认识和加减法第4课时 8和9的认识人教版(新插图)一年级数学上册（教材第50页内容）探究点1：认识8和9看看我们一共来了几个同学？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？8个 同学 8棵你还能找到其他用“8”表示的事物吗？8个 同学 8棵8朵热爱自然 保护环境摆8个 。9个 人 9只9盆摆9个 。（教材第51页内容）探究点2：8和9的大小比较有7颗珠子，添上1颗是（ ）。8有8颗珠子，添上1颗是（ ）。9( )( )78的前面是（ ）。8的后面是（ ）。998的相邻数是（ ）和（ ）。78 997 88 ＜＜＞＞781.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。（教材第51页内容）探究点3：8和9的基数和序数意义把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上 。排第5。答： 排第9,排第1，谁排第9？ 排第几？第1第 2第8第9第7第4第5第6第3像上面这样，同桌之间互相提一个问题。 “几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9； “第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第8、第9。8的书写8的书写9的书写9的书写（教材P54 第1题）1.按0～9的顺序连线。2