适合高段小学生的逻辑推理题,精选。附答案.pdfVIP

- 1. *小学四年级数学智力游戏竞赛共10题，每做对一题的8分，每错一题〔或不做〕倒扣5分，最后得41 分。总共对了多少题. 答案：设做对了*题 每错一题〔或不做〕〔10-*〕题 8*-5(10-*)=41 总共做对了7题 2. 如果题目是1000只狗，从第一头起算，每隔一头杀一头〔数到底后从第一头重新开场算〕，最后只留一 只是活的，请问这是第几只狗. 则楼上答案：“因为每次其实第一只都不被杀，所以不管进展N 次，最后留下的总是第一头。〞是正确的。 这就只是小学一年级水平了啦。 现在对题目说明如下： 1000只狗，从第一头起杀，每隔一头杀一头〔数到底后从第一头重新开场杀〕，最后只留一只是活的，请 问这是第几只狗.第512头没有被杀。 “现在对题目说明如下： 1000只狗，从第一头起杀，每隔一头杀一头〔数到底后从第一头重新开场杀〕，最后只留一只是活的，请 问这是第几只狗.〞*3楼说: 第512头没有被杀。小学三年级也难了一点吧。 假设隔第一頭先殺第二頭，以此類推，即所有偶數的狗都被殺，怎麼可能留下512頭呢. 假设先殺第一頭隔第二頭，以此類推，即所有奇數的狗都被殺，推算應留下第976頭。 . z. - 这里要求的知识是：奇偶数关系、1000 以数的认读、乘法〔其实只要会乘二就行喽〕及倍数关系。 首先再次确认题意： 从第一头起算，每隔一头杀一头，即先杀1、3、5、7……，这时乘下的是偶数2、4、6、8、10…… 接着数到底后从第一头重新开场再杀，即2、6、10……，剩下4、8、12…… 最后只留一只是活的，请问这是第几只狗. 问题解答法可以是这样，先想象10只狗的状况，发现规律。然后推广到1000只。 因此，只有10只时： 1。10只中 杀 1、3、5、7、9 共5只剩 2、4、6、8、10共5只全是2 的倍数； 2。5只中 杀 2、6、10 共3只 剩 4、8 共2 只全是4 的倍数； 3。2 只中 杀 4 剩 8 是8的倍数。 发现规律了吗.剩下的是8，是2*2*2 即每次都是杀单留双，剩下的是2 的n 次幂。 如果还没有理解，那你不是个好学生。 下面就可以解1000只的问题了。 答案：因为每次都杀单留双，所以计算如下： . z. - 1。1000 杀 500 剩 500 全是双数即2 的倍数； 2。500 杀 250 剩 250 全是4 的倍数； 3。250 杀 125 剩 125 全是8的倍数； 4。125 杀 63 剩 62 全是16的倍数； 5。62 杀 31 剩 31 全是32 的倍数； 6。31 杀 16 剩 15 全是64 的倍数； 7。15 杀 8 剩 7 全是128的倍数； 8。7杀 4 剩 3 全是256 的倍数； 9。3杀 2 剩 1 是512完毕。 第三题：老奶奶卖鸡蛋： 一位老太太挎了一筐鸡蛋到市场去卖。路上被一位骑车的人撞倒，鸡蛋全部打破。骑车人搀起老太太说：“你 带了多少鸡蛋.我赔你。〞老太太说：“总数我也不知道，当初我们从鸡窝里拣鸡蛋时是五个五个拣的，最 后又多拣了一个；昨天我老头子查了一遍，他是四个一数的，最后也是多一个；今早我又数了一遍，是三个 一数的，也是多一个。〞骑车人在心里算了一下，按市场价赔了鸡蛋。老太太一共带了多少鸡蛋. 多人对此类问题感到无从下手。把这个问题转化成数学题就是：有一个数，无论用3、4、5去除，结果都余 1，求这个数。看起来好象很难，如果换个说法，就容易理解了：有一个数，减去1就能同时被3、4、5整 除。显然，任3、4、5的公倍数加1都是这个问题的解，最小的解是61，往下是121、181等等。问题中挎 筐的是一位老太太，因此鸡蛋不可能很多，故可认为是61个。 第四题： 2. 井深10米，一青蛙从井底往上爬，每天白天往上爬3米，晚上掉下2 米，问青蛙几天能爬出井。答案： 8天 . z. - 3. 一天有个年轻人来到老板的店里买了