深深浅浅话友谊 课件--部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第四课 友谊与成长同行4.2 深深浅浅话友谊 新课导入赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗人表达了对哪种情谊的珍视？【走进课标】 1.知道友谊的特质是什么。 2.学会正确看待生活中的友谊。 3.能提升认识友谊的能力以及辨别是非和维持友谊的能力。在生活中能够收获友谊，珍惜友谊。 【核心素养】道德修养：交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养健全人格：在生活中能够收获友谊，珍惜友谊。教学难点：1.友谊的特质； 2.友谊的澄清（友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则）探究与分享在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。趣味相投信任忠诚友善理解相互喜欢诚信陪伴亲密无间平等帮助支持壹友谊的特质一、友谊的特质1、友谊有哪些特质？①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到 a、理解和支持、 b、忠诚和信任、 c、肯定和关心。重难点突破阅读书本P45“探究与分享”，◆结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心理的滋味◆帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ (2)友谊是平等的、双向的。开学不久，上关水课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方使，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一通数学题难例了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味... 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。一、友谊的特质1、友谊有哪些特质？②友谊是平等的、双向的。朋友我a.接受帮助，也学习帮助对方；b.感受关怀，也学习关怀对方。c.我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。探究与分享壹ONE志趣相投友谊与金钱无关友谊与家庭背景无关▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水!▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人儿子，但只要是认定的朋友，就会献出无私的善意。重难点突破阅读书本P41“探究与分享”，古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？①观点一说的是君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，长久而亲切。这说明志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼.观点二体现的是功利主义，这种人交友的目的是从别人那里得到帮助。坚持这种观点的人不能获得志同道合、志趣相投的友谊。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。一、友谊的特质1、友谊有哪些特质？③友谊是一种心灵的相遇。友谊可以跨越物质条件；友谊可以忘记家庭背景；友谊可以忽略学习成绩；友谊是一种心灵的相遇。它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。贰友谊的澄清重难点突破阅读书本P46“探究与分享”，◆文中的“我”对友谊的期待是什么？◆为什么“我”和小美的友谊变淡了？ ◆淡了的友谊还有必要维持吗？ 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意的与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都 没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 林丹李宗伟“相爱相杀”十余载小川不让我和其他朋友交往小川让我给他递纸条小川约我去网吧打游戏小川和别人闹矛盾，约我去教训那人网吧24小时思考：1.作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 2.答应小川的要求才算是他的朋友吗？ 3.应该为朋友做任何事情吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。变味的帮助知识小结2、友谊要澄清的误区有哪些？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。课堂小结友谊的特质1.友谊是一种亲密的关系2.友谊是平等的、双向的3.友谊是一种心灵的相遇友谊的澄清深深浅浅话友谊1.友谊不是一成不变的2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度3.友谊不能没有原则易错辨析 盲点清零笔记区判断正误，并说明理由。1.友谊是平等的、双向的。2.““投我以木瓜，报之以琼琚。”----友谊是忠诚、信任和关心 3.友谊是一种心灵的相遇“。4.友谊是接受也是付出（ √）（ ×）（ √）（ √）随堂练