幼儿园幼儿园大班教案《鞋子大本营》.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《鞋子大本营》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯，在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《鞋子大本营》教案吧。 　　活动目标： 　　1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 　　2．会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。 　　3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　活动准备： 　　1.每人一双鞋子。 　　2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。 　　3.鞋架。 　　活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　猜猜、摸摸袋子里面装的是什么？ 　　二、出示鞋子，让幼儿观察鞋子宝宝的颜色、团等外形特征，感知一双的概念。 　　1．你们穿鞋子了吗？谁的鞋子好看？我来看看你的鞋子宝宝身上有什么呢？（引导幼儿观察小花纹） 　　2.你脚上有几只鞋宝宝？它们是一样的吗？ 　　教师小结：我们都有两只鞋宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。 　　三、讨论理解 　　师：今天我也穿了漂亮的鞋子来。（出示老师穿的一只鞋子） 　　四、鞋子配对 　　五、根据标志进行分类活动 　　六、师生共同检查 　　七、活动结束 　　小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。