《沁园春·长沙》课件--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

第一课 沁园春·长沙毛泽东沁园春：词牌名，始于初唐，取名于东汉沁水公主之园苑。“沁园春”属长调，分上下两阕，共114字。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌规定词的字数、句数和格律。词牌下另标题目，题目多与写作内容相关。 文学常识之何为“词” 词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词又叫“曲子词”“长短句”“诗余”等。 词可以分上下两段，称“片”或者“阕”。 按字数分类：小令≦5859≦中调≦90长调≧91 作者其人毛泽东（1893.12.26.-1976.9.9），字润之。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人，书法家。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》将他评为“20世纪最具影响100人之一”。创作背景1911年，十八岁的毛泽东同志来到长沙，开始他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。1923年，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年，毛泽东自上海回到韶山，军阀赵恒惕要逮捕他。毛泽东秘密离开韶山，经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。1925年革命运动蓬勃发展，五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，同时，国共两党统一战线已确立。朗读感知他（毛泽东）的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。——臧克家毛泽东的《沁园春·长沙》却是心忧天下，豪气干云，自始至终表现的是一种拯救天下、舍我其谁的责任，未见霸气，却是王者之气。 听范读，朗读全词较快沁园春·长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 阅读·思考“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔水底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 阅读·思考绚烂多姿生机勃勃豪迈壮丽借壮景抒豪情 阅读·思考携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？回忆在长沙的革命斗争生活“同学少年”的形象与精神风貌作者曾自注：“游泳：那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。” 阅读·思考“风华正茂”——青春年少,才华横溢。“书生意气,挥斥方遒”——热情奔放,敢想敢做,以天下为己任。“指点江山,激扬文字”——激昂慷慨,奋笔疾书;关心国家命运,针砭时弊,宣传真理。“粪土当年万户侯”——蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争。“到中流击水,浪遏飞舟”——担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀,所抒之情慷慨激昂。 小 结本词通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨和蔑视反动统治者，以天下为已任，改造旧中国的豪情壮志。写作手法：情景交融 情景交融，指的是在景物中蕴含丰富的情感，把感情蕴含于景物之中是一种比较常见的写作手法。通过景物抒情能够达到景生情、情生景的效果，情景交融，浑然一体，彰显出作者伟大的胸怀。 这样的写法能使文章含而不露，深切动人。这首词的景富有吞吐古今的伟大气魄，写到搏击长空的雄鹰，翱翔水中的小鱼，极力地表现出一种要冲破牢笼的力量。诗人在景物描写中巧妙的运用了对比的手法，把自己的伟大的救国救民的胸怀表现的淋漓尽致。拓展·感知 《步出夏门行·观沧海》 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。拓展·感知对比阅读两首词，思考：①同样是写秋景，“万类霜天竞自由”与“秋风萧瑟，洪波涌起”有何异同？突破中国文学传统中的悲秋情结，而雄浑豪迈②体会感悟古今领导人的雄心壮志 两首诗词的意境开阔，气势雄浑，充满了词人积极进取、建功立业的雄壮豪迈之情。拓展·感知毛泽东诗词中的“