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中班社会教案《寻找春天的足迹》 活动目标 1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能. 2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征. 3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。 活动准备 两个小朋友一只相机；在幼儿园一角布置春天的景象。 活动过程 (一)开始部分 放音乐《春天再哪里》,幼儿倾听乐曲，感受春天的气息. 提问：你在歌曲里听到了些什么？ 小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳 ,小黄鹂, 绿草……那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢？ 幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄） 教师出示相机,演示介绍相机 的简单用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可 以了。 （二）基本部分 1、在幼儿园内寻找春天。 (1)师：今天我们就去找找春天，看看春天是什么样子的？ 请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来分享你 们眼中的春天。 (2）幼儿两两结队寻找春天的足迹。 （观察花苞、芽、树 叶、草、油菜花、小蝌蚪等) 2、我眼中的春天。把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示， 请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。 (三）结束部分。 师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹,用相机把 春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大 家看,这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和 悦耳动听的音乐展示给大家。 中班社会教案《兔子先生去散步》 活动目标 1、认识标志，理解标志的含义，知道标志在生活中的重要 作用。 2.能积极地交流讨论，用语言表达自己对生活中各种标志 的关注与认识. 3.初步形成观看标志,并按标志的含义行动的意识. 活动准备 1.经验准备：幼儿在生活中观察过各种标志。 2。物质准备 （1)故事《兔子先生去散步》的课件,以及故事中的标志图 片（往前走、楼梯、桥、小 心斜坡、小心坑洞)。得 (2)教学 挂图《兔子先生去散步 3。游戏场景:红绿灯、人行横道、花草、独木桥、斜坡、 门。 活动过程 1.观看《兔子先生去散步》中的标志图片，猜测意思，产 生活动兴趣。 教师播放课件，展示故事《兔子先生去散步》中 的标志图片（往前走、楼梯、桥、小心 斜坡、小心坑洞），引 导幼儿猜测：这些是什么？分别表示什么意思 ? 教师通过课件 呈现 《兔子先生去散步》的封面,告诉幼儿答案就藏在这本书里. 2.观看故事《兔子先生去散步》的课件,听故事，理解标志 的含义。 教师播放课件，讲述故事《兔子先生去散步》 教师再次出 示故事中的标志图片，请幼儿说出这些标志的名称以及各自表 示的含义. 教师引导幼儿思考：兔子先生为什么会摔跤,还掉到了坑洞 里?如果你是兔子先 生,你会怎么 3、联系生活实际,认识各种标 教师出示教学挂图 ,向幼儿 展示生活中的各种标志图片 （禁止吸烟、禁止触摸、小 心地滑、 保持安静、节约用水、爱护小草等），引导幼儿说出各种标志的 含义。 教师引导幼儿交流讨论自己还在哪些地方看过哪些标志 以及标志的含义. 教师说一种标志的名称 ,让幼儿迅速在教学挂图上找到相 应的标志。 4、游戏：我们去散步。 教师介绍游戏活动的名称和游戏 场景。 幼儿进入游戏场景，教师引导幼儿按照场景中的标志散 步。 (标志可依次为:红绿灯一人行横道一向右转弯一爱护花草 一注意安全一当心斜 坡一禁止通行一安全出口) 5、知道标志在生活中的重要作用. 教师引导幼儿讨论：这 些标志对我们有什么作用 ? 师幼小结：这些标志会给我们一些 提醒和提示,给我们的生活带来方便，让我们的 生活安全健康、 有秩序,因此，它在我们生活中很重要。 中班社会教案《珍贵的小水滴》 活动目标 1.了解水的重要作用，知道我们在日常生活中离不开水. 2。知道珍惜水,能从身边的小事做起,爱惜水资源。 活动准备 1.缺水地区的生活视频教学挂图《珍贵的小水滴》. 2。标志牌底板、笔等。 3。故事（小水滴旅行记》(可做成课件) 活动过程