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医院护理部人员岗位管理能级对应标准 岗位层级 岗位条件 职责范围 培训内容 考核指标 考核周期 NO 1、1年内护士。 2,护士职称。 3、超过1年但 未取得护士执 业证书的护士。 4,身体健康。 1、在上级护士指导下进行治 疗和护理。 2、执行基础护理和生活护 理。 3、二、三级别护理病人的护 理（护理轻病人数4-6人）。 4、病人健康指导。 培训中.点：岗前培训、基础培训 1、护理岗位职责、制度、工作流程、行 为规范、护理职业生涯规划等。 2、常见疾病护理常规、常见检杳治疗、 常见药物的使用方法。 3、常用护理技术、常见病人护理问题、 护理记录。 4、法律伦理与护理。 1,组织纪律10% 2、服务质量15% 3、业务能力35$ 4、个人能力15与 5、积分考核10% 6、工作强度15% 4次/年 N1 1、3年内护 士。 2、获得护士 执业证书， 并注册。 3、获得护士 及以上职 称。 4、身体健康。 1、独立完成二、三级别护理 病人的护理（护理轻病人数 6-8 A）. 2、病人健康指导。 3、参与重病人护理。 4、参与病房管理。 培训重点：专业护理、规范化培训 1、常见疾病护理、常见检查治疗、常见 药物的使用方法。 2、常用护理技术、常见病人护理问题、 护理记录。 3、法律伦理与护理（相关法律法规及护 理伦理学习）。 4、问题分析与处理：文献阅读、书写读 书报告。 5、质量管理：护理质量概念与目标管理 学习。 1、组织纪律15% 2、服务质量20% 3、业务能力25% 4、个人能力25% 5、工作强度15% 2次/年  N2 1、从事临床护 理工作4 — 5 年，且在本专科 从事临床护理2 一3年。 2、护师及以上 职称。 3、身心健康。 1、独立承当一、二级别护理 病人的护理（护理病人数6-8 人，其中重病人1-2名）。 2、病人健康指导。 3、危重病人抢救。 4、参与病房管理。 5、参与临床带教。 6、指导下级护士工作。 培训重点：专业护理、重症护理 1、独立进行专科病人护理. 2、参与重症病人的护理。 3、护理与法律（参与护理不良事件和医 疗纠纷案例讨论）。 4、问题分析与处理。 5、质量管理：学习持续质量改进并参与 活动。 1、组织纪律20% 2、服务质量15% 3、业务能力25等 4、个人能力25% 5、工作强度15% 1次/年 N3 1、从事临床 护理工作5 年及以上。 2、主管护师 及以上职 称。 3、身心健康。 1、独立承当一、二级别重症 病人的护理（护理病人数6-8 人，其中重病人2-4名） 2、主持病房危重、疑难病人 的护理工作，参加疑难危 垂病人讨论。 3、检查、指导下级护士正确 执行医嘱和各项护理技术 操作规程，发现问题，及 时解决。 4、协助护士长搞好病区的质 5、临床护。理带教。 6、参与护理科研及护理新技 术、新业务的开展。每年至少 发表1篇统计源论文。 培训重点：专业护理、重症护理、教学、 实证护理 】、重症患者的整体护理。 1、护理教学方法。 2、问题分析与处理。 3、质量管理：持续性护理质量改善之执 行方法。 1、组织纪律10% 2,服务质量20% 3、业务能力25% 4、个人能力15% 5、教学科研15% 6、工作强度 15% 1次/年 N4 1、从事临床护 理工作10年及 以上。 2、专科护士 3、副主任护师 及以上职称。 4、身心健康。 1、熟练解决本专业的各种疑 难杂症。熟练掌握专科治疗、 护理、特殊检查常规，以及能 够熟练地使用和维护各种仪 器。 2、主持、主讲病房医疗、护 理查房和护理会诊，对专科护 理问题给予具体建议和指导。 积极负贡科室及医院组织的 各项训练,加强对低年护士的 各项培训及考核。 3、参加医院组织的护理专家 坐诊、会诊、各种讲座、社区 咨询。 4、申报并实施专科省内继续 教育。 5、负责本专科护理新技术、 新业务的开展和推广应 用。每年至少发表1篇权 威期刊论文。 6、临床带教指导。 7、专科护理研究。 （护理病人数6-8人，其中重 病人2-4名） 重点：专科/专业领域护理、教学、研究、 管理 1、危重症患者的整体护理、护理教学、 科研等。 2、护理行政管理实践方法。 3、本专科内护理业务技术管理工作方面 的不平安因素进行分析与处理的方法。 4、质量管理：持续性护理质量业务改善 报告。 1、组织纪律5% 2、服务质量15% 3、业务能力30% 4、个人能力15% 5、教学科研20% 6、工作强度15% （具体见考评 表） 1次/年