精选九年级语文教学工作计划4篇.docVIP

精选九年级语文教学工作计划4篇 　　一、基本情况： 　　20xx级2班现有学生 人，其中男生 人，女生 人。该班学生学习积极性高，尖子生比较突出，但各科发展不够平衡。自觉性不高，因此在本期这个关键时刻应加强督促。20xx级2班，该班同学思维不很活跃，不敢于发问，不勤于发问。上期期末考试成绩不突出，最高分95分，最低分54分,平均分73分。但自觉性较差，主动性不够，缺乏精益求精的精神，不能严格要求自己，有待进一步培养和提高。 　　二、指导思想： 　　以《语文课程标准》为指南，采取“自主、合作、探究”的学习方式，构建自主型 　　和谐课堂。培养学生实际运用语文的能力，培养优秀人才。 　　三、教材分析： 　　九年级语文下册要求学生学会自主阅读和有创意的写作，学会自信地说话和文明得体的交流，尤其要掌握自主、合作、探究的学习方式，逐步养成积极、健康的人生态度，扩大文化视野，增强社会责任感。努力把书本知识和社会实践紧密结合起来，在新的人生道路上不断进步。 　　本册共七个单元，分别安排的是散文、小说、序、诗和文言文。让学生去关注生命、社会、人生，引领我们去体验，去感悟。写作方面以话题、材料作文为主。 　　四、教改专题内容： 　　采用“自主、合作、探究”的学习方式，构建自主型和谐课堂。 　　五、具体措施： 　　1、 认真贯彻党的教育方针，以德育为首，既教书，又育人，让学生健康成长。 　　2、 采取“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现学生的主体地位，注重引导，多激励，让学生愉快的学习。 　　3、 以课程标准为准绳，深钻教材，结合本班实际，认真设计教案，优化教学环节。 　　4、 精心设计问题，激发学生积极思考，培养学生的说话能力。 　　5、 加强练习，注重拓展与积累。 　　6、 加强对学生的督促与检查，并及时评比。 　　7、 加强命题作文、材料作文的训练。要求学生写周记。 　　8、 对学生采用操行评定管理办法。 　　9、 提高自身业务水平，加强教育教学的学习，吸收新的知识和先进的理念。 　　10、培养学生语文素养，培养运用语文的能力。 　　六、语文活动安排： 　　1、要不要注意生活细节（第二周） 　　2、漫谈音乐的魅力（第四周） 　　3、诗歌朗诵会（第六周） 　　4、趣谈中学生活（第八周） 　　5、时事聚焦（第十一周） 　　6、商讨“毕业晚会”活动方案（第十三周） 　　七、本期教学安排： 　　1、教读课：30课时 　　2、自读课：10课时 　　3、作文训练：14课时 　　4、语文活动：6课时 　　5、复习：50课时 　　6、考试训练：26课时 　　7、机动：14课时 九年级语文教学工作计划 篇2　　为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我经过仔细研究，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。 　　一、学生现状分析： 　　根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，我的语文教学最初以”激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台”为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，下面根据九年级上期期终考试成绩进行具体分析如下： 　　上学期语文成绩优良者17人，占全班人数的半数以上，其中张爽得89.5分，为全班最高分。张达、张守凯、刘文轩、王朝晖也分别在80 分以上，成绩较以前有进步。李捷宁、刘学军成绩稍差，需重点培养。其他人应在复习中，逐步提高。 　　从以上数据看出，九一班语文基础还不够好。从学生的答卷来看，基础还须加强，能力也有待于提高。因此，本学期在保持一班总体较好的势头之下，还要大力抓本班的弱差生的辅导，力求有所进步。 　　二、总体思路 　　由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。 　　三、具体做法 　　（一）课本知识的复习阶段 　　这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的’基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册逐课的复习，确定好重点的册重点课再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。 　　（二