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教师培训讲义 PAGE PAGE 1 职 业 学 院 教 师 授 课 教 案 授课日期 班 级 授课日期 班 级 月 日 月 日 课程 第 周 授课顺序 任课教师 基本课题： 课堂教学与教法 教学目的： 使新教师了解教学的规范性要求，提高教学质量 教学重点及难点： 充分备课 教学方法及手段： 讲授、练习、演示、案例分析等（课件、视频等） ——树立教师专业娴熟的良好形象，增强学生对老师的信赖。 2、要有自己的解读和思考：不仅让学生看清楚教材写出来的知识， 还要弄懂这些知识，讲出教材没有写出来的东西，一定要体现出教师讲和 学生自己看教材的本质不同。 对教材的解读和思考还体现在：能够大胆整合教材。教材的编写体例 并不一定就是最好的讲授体例。教师要学会围绕我们的教学目的、教学时 间和学生的特点（避免以次冲主），大胆取舍、调整顺序。没什么用的不讲， 自己都不理解的又不关乎主要的不讲，相同的类似的可以合并。