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图片和表格的插入 教案 图片和表格的插入教案 lbrack;图片和表格的插入rsqb;教案 《图片和表格的填入》教案 课题：图片和表格的插入 教材的名称及版本：河南大学出版社信息技术七年级下册第六节 教学方法：讲授法、演示法、练习法、 1．科学知识目标： ①通过对本节课的学习，使学生掌握插入图片的方法； ②通过对本节课的自学，并使学生掌控采用绘图工具的方法； ③通过对本节课的学习，使学生掌握表格的插入和排版的方法； 2．能力目标 ①通过自主预习和实战练习来培养学生的自学能力和对知识的应用能力； ②通过老师的鼓励和点睛进而培育学生的思维创新能力和口头表达能力； ③给出存在问题的表格与图片插入，让学生来提出其中存在的问题，应给出自己的见 求解，进而培育学生辨认出问题和解决问题的能力； 3．情感目标 ①自学表格与图片的填入，以及绘图工具的采用，并使搞出的word文档更加美观，回去 培养学生的审美情趣； ②通过个人辨认出和小组讨论去培育学生的写作能力和团队精神； ③各式各样的图片插入和表格插入，能激发学生的学习兴趣，旨在提高学生的自主创 1．重点分析 本节的重点内容就是在文档中插入图片和表格的方法，由于图片和表格的插入是本节的主要基础知识，也是本章的核心内容之一，学好本节内容将更利于学生们将字处理做的更加美观简洁，当然也同时也会影响到后续内容的学习。 2．难点分析 本节的难点就是设置文字环绕的各种操作方法，表格属性设置和边框底纹设置，文字环绕方式多且复杂，学生的记忆力和理解力有限，所以属于本节课的难点，而表格属性和边框底纹设置更是复杂，所以作为本节课的难点来突破。 教学对象分析： 由于七年级学生刚进入初中不久，以前也很少有过对信息技术方面的了解和学习，基础相对比较薄弱，对于插入表格和图片的认识比较模糊。所以在课堂教学过程中，不知是老师单纯的教授知识，而是要在老师的指引下，培养他们发现问题，分析问题，解决问题的能力。教材分析： 将图片和表格的填入做为一个完备的科学知识体系，就是学生更极易拒绝接受并且掌控，同时也确保了思维的简洁和连贯，就是学生对字处置的重新认识更加健全。 教学过程一共分为三个课时来完成： ①图片的填入和排印 ②绘图工具的使用 ③表格的采用 第一课时图片的插入和排版