第二小学三年级语文下册 必读书目 六步导读攻略 新人教版三年级语文下册必读书目六步导读攻略新人教版.docVIP

必读书目·六步导读攻略 【第一阶段阅读指南】…………………………………………………………… 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。自先秦时期开始，我国就涌现出许多寓言。它们短小精悍，却又富有哲理。而且取材广泛,形式活泼，读起来轻松有趣。本书精心遴选了流传至今的中国古代寓言故事76篇，在兼顾学生阅读能力的差异性的同时，也满足了不同年级的学生的阅读需求.阅读此书，相信你一定能从中感受到阅读的乐趣和中华优秀传统文化的魅力. 本书所选的寓言故事，涵盖了上至春秋下至唐宋元明清时期的诸多内容，虽然各个时期的寓言各有特色,但总体来说，还是一脉相承的.按思想内容来分，大致可以分为以下三方面. 1。阐明道理。 故事通常会用生动形象的比喻教给人生活的哲理和智慧. 2。讽刺现实。 故事通常会用某些人、某些现象来说明人性的弱点、现实的残酷，劝善惩恶，给人以警醒。 3。方法态度. 故事通常会通过不同人物或事物的对比来告诉我们对待事物的态度，并阐明学习的方法. ［精读下面3篇寓言，自读其余23篇] 八哥学舌 内容概要 一种叫八哥的鸟经训练学会了说几句人话,久而久之它开始得意，嘲笑知了不会说人话。知了以八哥只会模仿别人，不会说鸟的语言来反驳它，八哥听了很惭愧。 阅读目标 ①八哥为什么要嘲笑知了？②知了是如何应对八哥的嘲笑的？③八哥最后有什么反应？ 阅读技巧 读寓言故事，明白其中的道理。（教材P15单元导读要求) 蝙蝠 内容概要 凤凰过生日，蝙蝠以自己有脚，属于兽类为由没去祝寿.后来麒麟过生日,蝙蝠又以自己有翅膀，属于鸟类为由没去祝寿。一次凤凰和麒麟会面,说起了这件事，都认为蝙蝠奸猾。 阅读目标 ①蝙蝠为什么不去给凤凰祝寿？②蝙蝠是怎么回答麒麟的问题的？③凤凰和麒麟会面说了什么？对此你有什么看法？ 阅读技巧 根据提示，展开想象，尝试续编故事。(教材P97单元导读要求） 塞翁失马 内容概要 塞翁的马丢了,不久这匹马带回了一匹匈奴的骏马.后来他的儿子又因骑马摔断了腿，征兵入伍时他的儿子却因残疾没有入伍，和塞翁一起保全了性命。 阅读目标 ①塞翁对于丢马以及马失而复得这两件事的态度分别是怎样的?②塞翁对于邻人所表现出的惋惜、庆贺与慰问分别是怎样的态度？③你觉得塞翁是个怎样的人？ 阅读技巧 写一个身边的人,尝试写出他的特点。(教材P71单元导读要求） 阅读完《中国古代寓言》第1～26篇，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分篇章的主要情节内容，请试着在横线处将关键词补充完整。 阅读完《中国古代寓言》第1～26篇，我们了解了八哥、蝙蝠、塞翁等人或动物.他（它)们模样各异、性格鲜明，是不是在你脑海中留下了深刻的印象？ ①给下列书中的人或动物选择匹配的形象标签，还原人或动物的形象. ②任选一个书中的其他角色,先给他(它)写出几条形象标签,再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人或动物，并写出他（它)的名字和特征。 (写一个身边的人，尝试写出他的特点） 塞翁失马 离塞外不远的地方，住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。有一天，他的马忽然逃到塞外去了。邻人们都替他惋惜。他父亲却说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？” 过了几个月，那匹马又跑回来了,并且还带来了一匹匈奴的骏马。邻人们都来庆贺。他父亲却说:“怎么知道这不会变成一件坏事呢？” 家里有良马，他又喜欢骑，可就闯出祸来了：坠马摔伤了腿。邻人们都来慰问。他父亲又说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？” 过了一年，匈奴兵大举入侵，附近的青壮年大多在战争中牺牲了,他却因跛脚未能出征，和父亲一起保全了性命。 1.我们可以将这则寓言故事用一个成语概括：__________________________。 2。寓言故事中,塞翁觉得马跑了不是一件坏事，而后( )；塞翁觉得马回来了不是一件好事是因为（ ）；塞翁觉得儿子摔伤了腿不是坏事，后来（ ）。 A.儿子因为摔伤了腿避免了出征，性命得以保全 B。逃跑的马又带回了一匹匈奴的骏马 C.儿子虽然爱好骑马但是技术不精，可能会因此受伤 3。读完这则寓言，你觉得塞翁是个什么样的人?( ） A。自高自大，好像自己什么都知道的人。 B。有远见，处事不惊，乐观对待生活的人。 C.对周围的一切很冷淡,对自己的儿子漠不关心的人. 4.联系寓言内容,试着体会塞翁的内心活动。 (1)马逃跑了,邻人觉得很可惜，塞翁想：____________________________ ________________________________________________. （2）逃跑的马带回了一匹骏马，邻人都来庆贺，塞翁想：______________ ________________________________________________