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小班语言《好朋友》说课稿 小班语言《好朋友》说课稿 小班语言《好朋友》说课稿 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班语言《好朋友》说课稿 一、背景分析： 《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。 二、活动目标： 1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。 2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。 三、过程介绍： 活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的 乐趣。 接下来引出童话欣赏《找朋友》，让幼儿认真听，让幼儿想和好朋友在一起心里怎么样。 展示教学软件，引导幼儿讲述。 1.先观察小鸟的家里有什么：窗户、门、桌子、雨衣、椅子、茶壶、茶杯、小鸟等。 2.然后给它们进行配对，说说谁和谁是好朋友，为什么？ 迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 1.我们生活中还有什么东西也能成为好朋友？ 深入探讨：寻找小鸟的朋友 1.有的认为鸟笼是小鸟的家，应该是好朋友。 2.有的认为小鸟不会愿意和鸟笼做好朋友，因为小