幼儿园观察记录案例(多篇).pdfVIP

旧报纸的启示 （案例1） 案 例 最近发现在阅读区中摆放的报纸很多都被被孩子们撕得破破烂烂的，报纸架 上的画报很少有小朋友问津。幼儿在语言区域活动的时候,更多的是听录音机里 的故事,或读小本的故事书，破烂的报纸很长一段时间没有小朋友翻阅. 分 析 在组织幼儿听故事的过程中,教师发现幼儿很喜欢拿着报纸边听边说边看。 但孩子的小手拿着一整张报纸，很不方便也很容易将报纸撕坏。幼儿年龄小，喜 新厌旧，对于新鲜事物接受的特别快，注意力持续时间较短,阅读材料较单一乏 味就很难吸引幼儿。这就要求选择幼儿的阅读材料要符合幼儿年龄特点和认识水 平,阅读内容要选择贴近幼儿生活经验的、形象生动的、有童趣的、颜色鲜艳、 画面清晰、图文并茂的书籍和图片。报纸纸张较薄，页幅较大，翻阅不方便，在 阅读过程被撕坏是难以避免的。面对这种状况，我没有批评孩子，而是积极想办 法，调动幼儿读报的兴趣。我在幼儿阅读的过程中引导幼儿和书建立感情.教育 他们，图书也是有生命的，要爱护图书，养成一个良好的阅读习惯，让读书成为 幼儿生活的一部分. 建 议 ◆自制小图书 面对报纸架上破烂的报纸，让幼儿自己来想办法。经过孩子们的商讨，萌发 了自制小图书的想法。在