高中数学 复习课教案 新人教版选修2-2.docxVIP

宁夏银川贺兰县第四中学 2013-2014 学年高中数学 复习课教案 新人教版选修 2-2 3．认识数学本质，把握数学本质，增强创新意识，提高创新能力。 二、教学重点：进一步感受和体会常用的思维模式和证明方法，形成对数学的完整认识。难点：认识数学本质，把握数学本质，增强创新意识，提高创新能力 三、教学过程： 【创设情境】 一、知识结构： 合情推理 归纳推理 推理 类比推理 推 演绎推理 理 与 综合法 证 明 直接证明 证明 分析法数学归纳 间接证明 反证法 【探索研究】 我们从逻辑上分析归纳、类比、演绎的推理形式及特点；揭示了分析法、综合法、数学归纳法和反证法的思维过程及特点。通过学习，进一步感受和体会常用的思维模式和证明方法， 形成对数学的完整认识。 【例题评析】 例 1：如图第n 个图形是由正ｎ＋２边形“扩展”而来,（ｎ＝１，２，３，…）。则第 n－2 个图形中共有 个顶点。 变题：黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案： 第 1 个 第 2 个 第 3 个 则第 n 个图案中有白色地面砖 块。  ?, ? cos  2 ? ? sin 2 ? 例 2：长方形的对角线与过同一个顶点的两边所成的角为 ，则 =1，将长方形与长方体进行类比，可猜测的结论为： ; {a 变题 2：数列 n  a }的前 n 项和记为Sn，已知 1 ? 1, a  n